沉重的學(xué)習(xí)壓力，過(guò)度的考試焦慮，人際交往的迷茫等未成年人的心理問(wèn)題，讓他們的幼小心靈承受著超負(fù)荷的重?fù)?dān)。這不僅影響未成年人的健康成長(zhǎng)，也影響了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。在全社會(huì)重視素質(zhì)教育的今天，我們更要加強(qiáng)對(duì)未成年人的心理健康教育，才能培養(yǎng)出能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的綜合素質(zhì)較高的人才。因此，3月7日，伊莊鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了心理健康教育主題活動(dòng)。
各班班主任根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，普及心理健康方面的知識(shí)，并結(jié)合實(shí)際列舉出小學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題表現(xiàn)，以此來(lái)引導(dǎo)學(xué)生多跟父母、老師溝通，了解自己，接納自己、肯定自己。班主任老師的耐心講解，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了自我控制，克服誘惑，活在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中；學(xué)會(huì)了舒緩舒解憤怒、低落、憂郁、厭倦的情緒；學(xué)會(huì)了正確面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)等。
本次班會(huì)的開展，有助于造就學(xué)生健全的人格，樹立增進(jìn)心理健康的自覺(jué)意識(shí)，保持積極向上的學(xué)習(xí)生活態(tài)度；有助于增強(qiáng)學(xué)生的自信心，及時(shí)擺脫負(fù)性情緒的干擾，以飽滿的熱情，充沛的精力投入到學(xué)習(xí)中去！
撰稿：岳朋龍
審稿：董現(xiàn)升
