班會課是學(xué)校德育的前沿陣地，是教師演繹教育智慧、展示魅力的舞臺，也是學(xué)生發(fā)展個性、健全身心的重要平臺。為深入研究和探索班會課的模式，加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)和學(xué)生的心理健康教育，學(xué)校于3月28日開展心理健康教育主題班會課比賽活動。本次班會課比賽共有12名老師參賽，他們分別從朋友眼中的我、如何與人相處、做情緒的主人等角度展開。
早在比賽前夕，各年級參賽教師認(rèn)真準(zhǔn)備，用心打磨。比賽中，各年級展現(xiàn)的課精彩紛呈，形式上奪人眼球，內(nèi)容上深入人心。有的班主任組織學(xué)生以小品、表演的形式來演繹班會課的主體。同學(xué)們生動而詼諧的表演還引來評委們的陣陣笑聲。有的班主任則是邀請同學(xué)們以演講、分享的方式來展開班會課。因?yàn)橛邪嘀魅蔚脑耘嗯c鼓勵，同學(xué)們站在講臺都能毫不畏懼，侃侃而談。本次心理健康教育班會課既體現(xiàn)了牛樓小學(xué)教師備課的認(rèn)真鉆研精神，也達(dá)到了讓學(xué)生在主題班會課中養(yǎng)成良好品格的目的。
此次比賽是對學(xué)校班主任的一次檢閱，同時也對學(xué)生加強(qiáng)了心理健康教育。它展示了學(xué)校班主任的基本素質(zhì)和潛在能力，激發(fā)了學(xué)校班主任學(xué)習(xí)各項(xiàng)知識和技能的積極性，同時也給其他教師提供一個交流的平臺，對加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，對加強(qiáng)同學(xué)和教師的相互了解與學(xué)習(xí)都有明顯的推動作用。
通訊員：周璇
審核：李佳林
