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【湖濱·心理】“疫情居家,家校共育,靜待疫散”——徐州市湖濱中心小學心理健康主題班會
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2022-04-18 17:21:00    閱讀量:18217次
[摘要]:彭城教育:由于疫情的影響,本該快樂的學校生活卻被迫按下了暫停鍵,學生長期待在家里不能外出,娛樂活動變得少了很多,再加上小學生若對疫情認識不足,難免會產(chǎn)生恐慌、焦慮等情緒,也伴隨

  由于疫情的影響,本該快樂的學校生活卻被迫按下了暫停鍵,學生長期待在家里不能外出,娛樂活動變得少了很多,再加上小學生若對疫情認識不足,難免會產(chǎn)生恐慌、焦慮等情緒,也伴隨著產(chǎn)生過激、憤怒等不良反應。

  為了讓學生正確認識疫情期間的恐懼、焦慮等消極情緒,學會接納排解自己的不良情緒,健康居家學習,湖濱中心小學展開了心理健康主題班會,希望能對大家居家學習生活帶來幫助。

  科學防疫,共同參與

  由家長陪伴,共同學習抗擊疫情心理防護指導。讓孩子正確認識疫情,排解疫情焦慮心情。學會如何科學得停課不停學。

  居家也自律

  學生和家長一起觀看徐州市中小學心理健康微課《自律讓我更閃光》,倡導家長為孩子合理安排居家學習生活,讓孩子遠離手機電腦等電子產(chǎn)品,在家里也要“動”起來。

  親子溝通

  家長與孩子們一同觀看并互動交流,分享經(jīng)驗,家校協(xié)同,一同守護孩子們的心理健康。

  市、區(qū)、校心理熱線

  如遇問題,歡迎致電:

  ①市德育辦心理熱線(24小時):83825780;

  ②泉山區(qū)未成年人成長指導中心熱線電話:69096111;

  ③我校心理熱線:18652241386

  線上居家學習是家長幫助孩子提升自主管理能力的契機。一方面,家長調(diào)整好心態(tài),管理好負面情緒,對孩子多理解、多包容、多鼓勵,增進與孩子之間的信任關系,營造積極向上的家庭氛圍;另一方面,也要引導孩子做好時間規(guī)劃,合理分配學習和休息時間,培養(yǎng)孩子的自律意識和習慣。

  讓我們用暖心的教育驅趕疫情的陰霾,家校攜手,一起成長,共同堅守,愿家園無恙,一切安康!


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