外面春色漸濃，我們錯過了云龍湖的杏花，彭園的櫻花，唯一沒有錯過的是祖國的花朵。因為疫情特殊的線上教學已經(jīng)順利開展三周有余，蘇小的老師們每天云端精心澆灌，隔屏循循善誘。
4月21日，不到7點半，各班的早讀任務就已經(jīng)下發(fā)，早讀任務明確，清晰明了。一天之計在于晨，各科充分利用好早讀，讓學生養(yǎng)成晨起誦讀的好習慣。
看，在六年級語文課中，陳老師合理利用評論區(qū)，點燃學生學習熱情，課堂氛圍特別好。與學生連麥互動時，陳老師俏皮幽默，生動親切，學生和老師完全沉浸在快樂的語文學習中。
瞧，六年級李曼老師先帶領學生復習知識點，然后做練習，圖文結(jié)合，形象生動，在輕松、活潑、和諧、互動的氛圍中記住科學知識。
英語課上坐姿端正、認真聽講的蘇小娃
數(shù)學課堂認真思考、主動參與的蘇小娃
每日體育是王影老師的主場，20分鐘的大課間，王老師安排得豐富多彩，今天王老師的體育直播課堂依舊是熱火朝天。
適當?shù)刈尯⒆訁⑴c一些力所能及的家務，既可以鍛煉孩子的動手能力，又可以讓他們有獨立完成任務的機會，而且還有利于孩子責任感的培養(yǎng)。教導處按年級給出勞動清單，班主任老師每周選出一項勞動，要求孩子積極參與。
傳道授業(yè)處，無分線上與線下。在挑戰(zhàn)與困境中，讓我們一起以心煉技，共同實現(xiàn)線上教學更高質(zhì)量的愿景。
