人間芳菲四月天，正是讀書(shū)好時(shí)節(jié)。雖然疫情的倒春寒困住了我們踏尋春天的腳步，但閱讀不會(huì)停止，第27個(gè)世界讀書(shū)日如約而至。隨手翻開(kāi)一本書(shū)，濃重的書(shū)香夾雜著沁人心脾的花香在這個(gè)春日與我們撞了個(gè)滿懷，和我們共度這個(gè)放慢步調(diào)的四月。

  疫情期間，徐州市崇信學(xué)校通過(guò)親子共讀、線上師生共讀共寫(xiě)的方式推動(dòng)學(xué)生閱讀。同時(shí)，我校積極響應(yīng)中國(guó)教育報(bào)的號(hào)召，組織全體教師進(jìn)行“中國(guó)教育讀書(shū)會(huì)”的學(xué)習(xí)，跟著各位名師從不同的角度領(lǐng)略閱讀的美好，并書(shū)寫(xiě)自己的感受和體會(huì)，在教師之間營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)氛圍。書(shū)——在這個(gè)“全民抗疫”的四月，充盈了全體師生的精神世界。
  學(xué)生閱讀 親子閱讀

  書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。跟平時(shí)在學(xué)校一樣，閱讀從每日的晨誦開(kāi)始。大家或朗誦課文經(jīng)典，或自主閱讀書(shū)籍，疫情在家并沒(méi)有減少孩子們讀書(shū)的熱情。同時(shí)我們提倡親子共讀，讓家長(zhǎng)陪著孩子讀書(shū)，一起陪著孩子進(jìn)步，不僅可以讓孩子愛(ài)上閱讀，還能改善親子關(guān)系。

  教師閱讀

  蘇軾說(shuō)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神?！弊x書(shū)是促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)的途徑之一，也是一天忙碌工作后的慰藉。結(jié)束了一天的工作，老師們每天準(zhǔn)時(shí)等候中國(guó)教育報(bào)的直播，聽(tīng)別人的閱讀故事，學(xué)習(xí)別人的閱讀絕招，并紛紛寫(xiě)下自己的閱讀感受。讀書(shū)是獲取知識(shí)的有效途徑，作為教師，更應(yīng)該不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，用讀書(shū)充實(shí)自己。

  推薦好書(shū)