聚焦幼兒課程故事，尊重幼兒發(fā)展——銅山區(qū)棠張鎮(zhèn)劉塘幼兒園品味書(shū)社讀書(shū)活動(dòng)

信息來(lái)自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間：2022-04-26 10:47:00 閱讀量：17675次

[摘要]：彭城教育：通過(guò)近期讀《“課程故事”為教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升賦能》，老師們?cè)谟變簣@課程故事撰寫(xiě)有了理論深入的學(xué)習(xí)，幼兒園課程故事是在幼兒園真實(shí)情境中完成的一種觀察和記錄，其內(nèi)容都來(lái)自幼

通過(guò)近期讀《“課程故事”為教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升賦能》，老師們?cè)谟變簣@課程故事撰寫(xiě)有了理論深入的學(xué)習(xí)，幼兒園課程故事是在幼兒園真實(shí)情境中完成的一種觀察和記錄，其內(nèi)容都來(lái)自幼兒園課程實(shí)踐的點(diǎn)滴，其本質(zhì)上是一種教育實(shí)踐敘事。

課程故事這種形式，它能反映幼兒發(fā)展的持續(xù)性，呈現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展；同時(shí)，它也能促進(jìn)教師不斷反思，讓教師們重新審視幼兒園中看似司空見(jiàn)慣的小事，發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的教育意義，從而促進(jìn)自身成長(zhǎng)。