萬物生長，春色漸濃，然而“疫情”卻讓原本該在春日中茁壯成長的幼苗們宅在了家里。幼兒園按下了“暫停鍵”，幼兒宅家離開了教師的視線，教師成了“追風箏”的人，教師該如何抓好這根觸摸不到的“線”？如何讓幼兒的“宅”家時光更有趣？
不負春日好時光，云上相伴同溫暖。疫情防控，不誤成長，關注居家幼兒，聚焦家園溝通，科學合理的開展幼兒居家生活指導是目前幼兒園工作的重心。4月28日上午9點，大許鎮(zhèn)中心幼兒園全體教師線上參與了江蘇省幼兒教育與特殊教育研究所和連云港市教育局合作舉辦的“疫情期間幼兒居家指導”公益沙龍活動。
本次講座以“疫情期間家園共育的行動、反思與共識”為主題進行研討，專家從以下幾個方面帶領大家一起學習如何科學的對幼兒進行居家指導：幼兒園的“幼兒居家生活”實踐交流、反思疫情期間幼教服務的經驗與問題、梳理居家指導的有效策略并形成共識、努力提高疫情背景下的家園共育質量、如何支持幼兒在家期間的游戲和學習避免“小學化傾向”。
專家用通俗易懂的語言引導教師要反思“幼兒居家生活指導”的意義、價值和實際效果，通過交流、分享、研討的形式支持幼兒的游戲和學習，要用實證研究的思路引領幼兒園探討真實的教育實踐中的問題。培訓中，全體教師抓住學習的機會，認真聆聽，積極思考，收獲滿滿。
關注家園平等對話，支持家園雙向銜接。通過此次培訓活動，教師們明確了居家指導的意義，掌握了居家指導的優(yōu)化策略，在居家生活指導活動中我們會繼續(xù)完善和調整。特殊時期，教師在云端堅守，與孩子們共待“疫去花開”!
