4月份的徐州春寒料峭，一場突如其來的疫情打破了平靜的生活。鄭集實小的所有師生都在有序開展“停課不停學”的網(wǎng)上在線教學工作，家校同向共育，師生同心共學，讓這個特殊時期經(jīng)歷，成為師生成長的一段特別收獲。
線上教研、用心備課
受疫情的影響，我們的教研活動也隨之更新?lián)Q代。四年級語文組在組長王慧老師的帶領下迅速開展了四年級語文學科線上教研活動。一方面，嚴格按照學校要求，克服種種困難，搭建并完善在線教育教學平臺，以國家教育資源公共服務平臺為依托，以學校和班級實際為基礎，每位老師都積極學習并掌握使用各種新型平臺，以“復習舊知識+學習新知識”為主要學習內(nèi)容，利用“企業(yè)微信”、“班小二”等進行學習輔導、布置作業(yè)。另一方面，每位老師都積極參與，汲取線上教學的新方法，大家就疫情下的線上教學活動學習到許多新方式，新方法。這次學習，為如何轉(zhuǎn)變線上教學模式提供了思路，為如何讓學生生動有趣的參與到線上教學中提供了寶貴經(jīng)驗。
線上教學、任務明確
為了讓孩子們“停課不停學”，四年級組每位語文老師努力學習各種現(xiàn)代信息技術(shù)。在宅家條件不成熟的情況下，從家長需求和學生學習條件等現(xiàn)實情況出發(fā)，以微課堂的形式，進行網(wǎng)上新課的教學，精心為學生查找資料，讓學生觀看微課，并根據(jù)課程內(nèi)容布置課堂任務，做好“任務單”，要求明確，難度適宜，分量適當；時刻關(guān)心班級的學生，了解學習困難；對作業(yè)進行細致批改，充分反饋，批改方式多樣化，時刻了解學生的學習狀態(tài)；對同學們及時表揚，多方面鼓勵，激發(fā)學生學習的興趣，提高學生的參與度，針對學生在學習中存在的疑問，及時在線答疑，每日在班級群進行作業(yè)總結(jié)。
線上聯(lián)系，家校共育
在線上教學實施的過程中，四年級老師們?nèi)媸占议L的意見和建議，及時溝通，盡力協(xié)調(diào)，不斷完善，在理解和包容的基礎上，盡量合理安排，通過家校合力，讓孩子們的學習生活逐步回歸常態(tài)，共度時艱。
疫情防控正當緊，作為教師，做好“停課不停學”工作就是我們對社會最大的貢獻！教學之路從線下到線上，四年級組語文老師們扎實完成教學工作，用行動彰顯師者風范。我們相信疫情終散去，春暖花自開！
圖片來源：四年級組語文老師
