為進一步提高學校防范和應(yīng)急處置能力，確保復學工作安全、平穩(wěn)、有序進行，根據(jù)市、區(qū)教育局防控工作統(tǒng)一部署和要求，徐州市黃集小學精心做好復學前期各項準備工作，于5月8日下午進行復學實戰(zhàn)應(yīng)急模擬演練。
模擬場景一：學生入學
演練中實行各年級錯時入校，由老師扮演的“學生”在學校門口間隔1米排成一路縱隊，由老師引導下經(jīng)過學校大門測量體溫后入校。
入校過程中出現(xiàn)一名異常體溫學生
1、立即啟動應(yīng)急處置預案。值日領(lǐng)導上報學校應(yīng)急處置領(lǐng)導小組，通知緊急處置組到位，并馬上把體溫異常學生帶到學校門口的臨時隔離室。
2、緊急救護組（校醫(yī)）接報，立即出診，并詢問和記錄該生具體情況：14天內(nèi)有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有與確診、疑似病例接觸史等。
3、緊急救護組成員馬上通知學生家長來校。
4、學校應(yīng)急處置組向家長做好解釋工作并由家長接回家，囑咐及時就醫(yī)，班主任跟蹤診治結(jié)果，緊急救護組（校醫(yī)）做好登記上報。
模擬情景二：學生在教室上課，一名學生突然發(fā)燒身體不適。由任課教師聯(lián)系保健員對該生測量體溫并帶入隔離室觀察。
由任課教師聯(lián)系保健員對該生測量體溫并帶入隔離室觀察。班主任帶領(lǐng)其他同學撤離教室后，通知保潔員對教室進行全面消毒。
模擬場景三:午間就餐。
由班主任組織學生室外排列兩路縱，相互間隔一米洗手后進入食堂，單排就坐并相隔一米。
演練結(jié)束后，張計均校長對演練過程中存在的不足進行了總結(jié)分析，并對部分環(huán)節(jié)提出改進建議，要求全體成員通過本次演練總結(jié)經(jīng)驗，找不足、補短板，進一步完善學校疫情防控應(yīng)急事件的報告和處置流程。
