荷葉尖尖正初夏，疫情度過將復蘇。2022年4月21日，教育部頒布了《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》。為使全體語文教師全面熟悉、掌握《語文課程標準（2022年版）》，深刻理解2022版義務教育新課標的內涵，將《課程標準》的教育理念和基本要求真正落實在課堂教學實踐中，做好復課之初與線上教學的銜接，構建 “高效”課堂，切實推進素質教育的進一步發(fā)展，少華街第三小學語文組于2022年5月10日在學校舉行“學習新課標教學研討會”。
首先，魯雪艷主任帶領老師們從“指導思想”“語文學科素養(yǎng)”“課程內容”“教學建議”和“主要變化”等幾方面內容展開闡述，重點分析了2022版新課標對比2011版課程標準的五大變化：第一，強化了課程育人導向。第二，優(yōu)化了課程內容結構。第三，研制了學業(yè)質量標準。第四，增強了指導性。第五，加強了學段銜接。魯主任強調新課標明確了新時代新人的培養(yǎng)要求，即培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，這些都需要老師們扎實地落到實踐當中。
最后，每一位語文教師結合新課標就復課后線上與線下教學的銜接進行了討論。經過一眾研討，老師們紛紛表示，今后將在教學實踐中深入領會《義務教育語文新課程標準》的精神實質，切實轉變觀念，真正確立語文教育的新理念，全面提高學生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學生的語文實踐能力，積極促進學生主動發(fā)展的學習方法，拓寬學習和運用的領域，注重聯(lián)系生活，跨學科學習和探究式學習，使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。
教育在前行，任重而道遠。提升學生核心素養(yǎng)下的教學模式，需要教師具有更高、更深層次的教學理念，豐富的知識儲備和更全面的教學技能。此次學習研討活動進一步加深了老師們對新課標的認識和理解。大家在學習中感悟，在實踐中磨煉，在不斷提升自我中成長。相信在未來的教育實踐中，少華三小的老師們必能落實新理念，探索新方法，實現(xiàn)新突破。
