為進(jìn)一步落實(shí)疫情防控工作，提高幼兒園師生疫情防范意識(shí)，2022年5月14日，沈場(chǎng)實(shí)驗(yàn)幼兒園開(kāi)展了疫情防控應(yīng)急演練，嚴(yán)格落實(shí)疫情防控措施，確保每一個(gè)孩子身體健康，保障安全，有序復(fù)學(xué)，鑄牢疫情防線，共建健康校園。
積極籌備嚴(yán)密部署
為確保演練取得實(shí)效，演練前，沈場(chǎng)實(shí)驗(yàn)幼兒園召開(kāi)了疫情防控演練部署會(huì)，強(qiáng)調(diào)了幼兒園班級(jí)防疫一日流程、保育員一日消毒工作流程。學(xué)習(xí)了涉疫人員應(yīng)急處理辦法。制定了疫情防控演練方案，詳細(xì)說(shuō)明了疫情防控各環(huán)節(jié)的工作要點(diǎn)，對(duì)演練的詳細(xì)流程、模擬場(chǎng)景、人員分工、崗位職責(zé)等進(jìn)行了細(xì)致地部署。
情景演練有效應(yīng)對(duì)
場(chǎng)景一：入園時(shí)幼兒出現(xiàn)發(fā)熱情境演練
清晨寶寶們?nèi)雸@。在校門口，孩子們進(jìn)行第一步入園測(cè)溫。幼兒保持一米線準(zhǔn)備入園。
當(dāng)測(cè)溫老師測(cè)量發(fā)現(xiàn)孩子體溫偏高（額溫計(jì)測(cè)量為37.8℃），測(cè)溫老師立刻告知值班領(lǐng)導(dǎo)，并迅速引導(dǎo)孩子到復(fù)測(cè)點(diǎn)。由復(fù)測(cè)點(diǎn)老師手動(dòng)復(fù)測(cè)額溫，體溫依舊異常，用水銀溫度計(jì)再次復(fù)測(cè)腋下體溫確認(rèn)異常后進(jìn)行記錄，并詢問(wèn)家長(zhǎng)14天內(nèi)幼兒及共同居住者有無(wú)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途徑史或與確診病例、疑似病例接觸史。
同時(shí)，值班領(lǐng)導(dǎo)通知保安立刻關(guān)閉校門，暫停晨檢。晨檢老師組織孩子原地等候。值班領(lǐng)導(dǎo)組織已晨檢完還在操場(chǎng)的幼兒全部原地等候。
經(jīng)對(duì)幼兒和家長(zhǎng)的詢問(wèn)調(diào)查，幼兒為正常發(fā)熱。消毒人員對(duì)晨檢區(qū)域進(jìn)行消毒消殺。
操場(chǎng)和校門解除警戒，幼兒正常入園和晨檢。家長(zhǎng)來(lái)園將幼兒接走，到附近醫(yī)院就診，做核酸檢測(cè)。
消毒人員對(duì)復(fù)測(cè)點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行消毒消殺。
保健老師和班主任密切追蹤學(xué)生就醫(yī)情況，如核酸檢測(cè)為陰性，按規(guī)范履行學(xué)生復(fù)課手續(xù)。
場(chǎng)景二：上課期間突然接到通知，幼兒園A班某幼兒為涉疫人員。
在幼兒集體活動(dòng)期間，班主任接疾控部門通知，幼兒園一名幼兒為涉疫人員。
園長(zhǎng)通過(guò)校園廣播向師生傳達(dá)。保安關(guān)閉校門，放置警戒帶和禁止入內(nèi)標(biāo)志牌。涉疫幼兒班級(jí)老師第一時(shí)間為幼兒帶好口罩，和涉疫幼兒保持2米距離，將其帶至隔離室。保健老師穿好防護(hù)服至隔離室詢問(wèn)涉疫幼兒情況并做好記錄。涉疫幼兒班級(jí)老師到臨時(shí)隔離點(diǎn)進(jìn)行隔離。
涉疫幼兒班級(jí)另外兩名教師同時(shí)組織其余幼兒佩戴好口罩，關(guān)閉好門窗，到二樓臨時(shí)轉(zhuǎn)移教室（多功能室）等候。
保安將涉疫班級(jí)教室封放置隔離帶和禁止入內(nèi)標(biāo)志牌。
在處理的同時(shí)，幼兒園第一時(shí)間完成各級(jí)上報(bào)，等待疾控中心人員來(lái)園安排轉(zhuǎn)運(yùn)、核酸、流調(diào)、消毒工作。
場(chǎng)景三：AB兩個(gè)班級(jí)幼兒在操場(chǎng)戶外活動(dòng)時(shí)突然接到通知，幼兒園A班某學(xué)生為涉疫人員。
接疾控部門通知，幼兒園一名幼兒為涉疫人員。園長(zhǎng)通過(guò)校園廣播向師生傳達(dá)：各位教職員工請(qǐng)注意，幼兒園現(xiàn)進(jìn)入應(yīng)急狀態(tài)，所有人員在原地不得出入，關(guān)閉校園大門，關(guān)注工作群，等候?qū)W校通知。
保安關(guān)閉校門，放置警戒帶和禁止入內(nèi)標(biāo)志牌。在操場(chǎng)活動(dòng)的涉疫幼兒班級(jí)老師第一時(shí)間為幼兒帶好口罩，操場(chǎng)兩個(gè)班級(jí)分區(qū)就地等候，停止流動(dòng)。
班級(jí)老師和涉疫幼兒保持2米距離，將其帶至隔離室。保健老師穿好防護(hù)服至隔離室詢問(wèn)涉疫幼兒情況并做好記錄。涉疫幼兒班級(jí)老師到臨時(shí)隔離點(diǎn)進(jìn)行隔離。
B班教師組織幼兒到二樓臨時(shí)隔離室等候
B班轉(zhuǎn)以后，A班教師組織幼兒到一樓臨時(shí)隔離室等候。
保健老師穿著防護(hù)服關(guān)閉涉疫班級(jí)教室門窗后，保安在涉疫班級(jí)門口放置隔離帶和禁止入內(nèi)標(biāo)志牌。
在處理的同時(shí)，幼兒園第一時(shí)間完成各級(jí)上報(bào)，等待疾控中心人員來(lái)園安排轉(zhuǎn)運(yùn)、核酸、流調(diào)、消毒工作。
本次演練活動(dòng)的開(kāi)展，檢驗(yàn)了幼兒園對(duì)疫情防控的綜合協(xié)調(diào)、疫情監(jiān)測(cè)、救治處置、對(duì)外聯(lián)絡(luò)、消毒防疫等現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)急處理能力，提高了全園教職工對(duì)疫情防控知識(shí)的了解，為建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機(jī)制夯實(shí)了基礎(chǔ)。我們將以此次演練為契機(jī)，查缺補(bǔ)漏，以最嚴(yán)格的要求、最有力的舉措、最充分的準(zhǔn)備迎接孩子們的到來(lái)！
