5月17日下午，漢王實(shí)驗(yàn)小學(xué)“知更鳥(niǎo)”書(shū)友會(huì)的劉露陽(yáng)老師為大家?guī)?lái)閱讀分享，她介紹了《給教師的建議》這本書(shū)并談起了自己的閱讀體會(huì)。
蘇霍姆林斯基是烏克蘭卓越的教育家、教師、思想家和作家。蘇霍姆林斯基在從事學(xué)校實(shí)際工作的同時(shí)，進(jìn)行了一系列教育理論問(wèn)題的研究，寫(xiě)有《給教師的一百條建議》《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》等作品。
怎樣使檢查家庭課業(yè)成為學(xué)生有效的腦力勞動(dòng)？蘇霍姆林斯基提到的挽救辦法是一個(gè)“草稿本”。在使用草稿本讓學(xué)生做題的過(guò)程當(dāng)中，每一個(gè)學(xué)生都在工作，就像被叫到黑板跟前做題一樣，教師也能更清晰的觀(guān)察到每一個(gè)學(xué)生的工作情況。
教師讀書(shū)分享會(huì)，展示了漢小教師們的讀書(shū)成果，達(dá)到了交流共享，互促互進(jìn)的目的，同時(shí)也讓教師們開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，啟迪了智慧。
