水是人類賴以生存和發(fā)展的重要物質基礎。隨著社會和經濟的迅速發(fā)展，水資源的匱乏問題日益嚴重，所構成的水危機已成為我國實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的制約因素。
針對這一現象，我們結合本校實際情況準備開展“節(jié)約用水”活動，進一步增強學生的環(huán)境保護意識、節(jié)水意識，并舉行小手拉大手，讓“節(jié)水”通過孩子帶進每家每戶。
通過本次活動對全校師生進行“節(jié)水”宣傳活動，增強節(jié)水意識。從學校為示范，向家庭進行節(jié)水宣傳，在全校師生范圍內做好“節(jié)水”示范作用。
節(jié)水繪畫
一、二年級通過觀看有關水的知識片，知道了什么是水，進行“節(jié)水”知識宣傳活動，并進行節(jié)水繪畫比賽。
節(jié)水手抄報
三、四年級搜集有關水污染、水資源浪費的資料，在班級中交流后用手抄報、演講等形式反應水污染、水資源浪費的危害。讓學生真正體會到水資源匱乏的嚴重性和節(jié)水的重要性。
五、六年級以“節(jié)水”為主題擬定方案，設計節(jié)水裝置及方法，學生在教師和家長的指導下形成“節(jié)水”小方案，對“節(jié)水”前后的用水情況進行比較。錄制成果視頻上交展示。
在此次活動中培養(yǎng)了學校學生科學探究能力，增強學生環(huán)境保護意識、節(jié)水意識。
通過本次活動，增強了學生的環(huán)保意識、節(jié)水意識、培養(yǎng)學生參與意識、動手能力、科學態(tài)度和合作精神。提高了師生和家長的節(jié)水意識和重視程度。同時，通過全校節(jié)水用水、為學校節(jié)省經費。使學生在主動參與活動中，正確的認識自我，發(fā)展自我。
