為營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)全校師生以積極樂觀的心態(tài)投入復(fù)課后的學(xué)習(xí)生活中，心理健康教師張晨為低年級(jí)學(xué)生做抗疫復(fù)學(xué)心理健康教育講座。
開始之時(shí)，一首韻律操減少了學(xué)生的緊張感，把大家?guī)肓溯p松愉快的交流氛圍之中。
通過分享繪本故事《打怪獸的十個(gè)方法》，調(diào)動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)性，讓學(xué)生主動(dòng)幫助家人和老師一起完成防護(hù)工作，通過色彩安撫學(xué)生的害怕和焦慮。其中，第十個(gè)方法“要開心”，引導(dǎo)學(xué)生保持樂觀的情緒，因?yàn)樾那榭此茻o關(guān)緊要，但樂觀的情緒卻往往左右很多事情。
此次心理健康教育講座活動(dòng)，讓學(xué)生們走出心理誤區(qū)，更好地適應(yīng)疫情后的學(xué)習(xí)生活，讓校園生活節(jié)奏更加和諧，為學(xué)生們的成長撐起一片藍(lán)天。
撰稿：張晨
攝像：張晨
審稿：薛娟王蘇
編輯：張晨
