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棠張實(shí)小海棠校區(qū):讀書分享
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2022-05-24 09:06:00    閱讀量:17810次
[摘要]:彭城教育:2022年5月18日下午,棠張海棠校區(qū)開展了“樂讀”書社交流活動,王珂老師在活動中進(jìn)行了好書推薦《新教育之夢》一書。讀《新教育之夢》有感閑暇有幸捧起朱永新老師的《新教育之夢》,

  2022年5月18日下午,棠張海棠校區(qū)開展了“樂讀”書社交流活動,王珂老師在活動中進(jìn)行了好書推薦《新教育之夢》一書。

  讀《新教育之夢》有感

  閑暇有幸捧起朱永新老師的《新教育之夢》,細(xì)細(xì)地讀著品著、感受著、也思索著。說起朱老師,感覺特別親切,緣自于《新教育之夢》那獨(dú)特的親和力。

  該書從十個(gè)方面談了作者理想中的教育。它有著清新、樸實(shí)的語言風(fēng)格,而字里行間無不浸潤著作者對教育理性的思考,充滿著對教育熱愛的激情。這深深地感染了我,讓我對教育書籍有了不同的認(rèn)識。

  該書摒棄了“書齋式”研究,扎根教育的沃土,圍繞構(gòu)成現(xiàn)代教育諸要素的核心詞匯——德智體美勞課程、學(xué)校、教師、校長、學(xué)生、父母等,以對教育的至愛、激情、理性和建設(shè)態(tài)度,向我們描繪了理想的“教育圖景”,闡述了作為教師、教育研究者、教育行政官員的教育主張。

  這是一本寫給“教育”的書。它的大部分章節(jié)都是從教育教學(xué)中存在的現(xiàn)象入手,然后分析其弊端,并給出了解決問題的方法,即作者理想中教育。它像一盞明燈,為我們的教育導(dǎo)航。其中又有這樣一段:一個(gè)教師不在于他教了年書,而在于他用心教了多少年書。一些人,他教一年,然后重復(fù)五年十年乃至一輩子;有些人,實(shí)實(shí)在在地教了五年。給了我警示和啟迪。我應(yīng)該好好把握每一天,思考每的得與失,做一個(gè)實(shí)實(shí)在在地教書的人。


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