備好課是上好課的前提，是提高教學(xué)效率，保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。為了充分發(fā)揮教師的集體智慧，實現(xiàn)資源共享，提高教研和備課效率，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。5月24日下午，徐州市毛莊中學(xué)九年級語文組組集體備課展示活動在會議室舉行。
此次集體備課活動通過多層次、多角度、多形式的互動交流，真正實現(xiàn)資源共享，使備課過程成為教師合作、實踐、創(chuàng)新的研究過程，真正切實有效地提高教師們的備課能力。
九年級組教師就課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生學(xué)情、中考考情、教學(xué)過程與方法對多重文本閱讀的復(fù)習(xí)課進(jìn)行了激烈的研討。老師們各抒己見，把自己的一些疑問、教學(xué)設(shè)想、有新意的地方拿出來交流、討論、思考、大家取長補(bǔ)短，最終達(dá)成共識。
集體備課增強(qiáng)了教師之間的凝聚力,提高了教師整體的業(yè)務(wù)水平,不同起點、不同類型的教師在原有的基礎(chǔ)上都有了不同程度的成長與發(fā)展,為備課組這個重要組成機(jī)構(gòu)在課改實驗中提供了智力支持和專業(yè)支撐。同時,也可以克服個人備課的惰性、片面性和隨意性，提高教師教學(xué)的科學(xué)性。
