有一種精神，來自于閱讀，在閱讀中我們見證每個生命的成長；有一種力量，源自于閱讀，在閱讀中我們站在大師的肩膀上前行；有一種智慧，承載于閱讀，妙悟方明；有一種理想，寄托于閱讀，源遠(yuǎn)流長。2020年5月27日，大許鎮(zhèn)板橋小學(xué)開展了青年教師閱讀分享活動。

  薛秀瓊老師分享的《非暴力溝通》，開篇第一句就很吸引我：“語言是窗戶，或者是墻”當(dāng)我認(rèn)真閱讀了這本書，體驗到這本書完全是關(guān)于愛的能力的一份學(xué)習(xí)。作者在這本書里幫助人們突破引發(fā)憤怒、沮喪、焦慮等負(fù)面情緒的思維慣性，無傷害的與人溝通交流，從而獲得和諧、美好和幸福的生活。

  劉同老師分享的《每個孩子都能像花兒一樣開放》，里面的這段話值得用心感悟：不一定每個孩子都會“功成名就”，父母的責(zé)任，就是養(yǎng)出竭盡全力綻放自己的孩子。其實，培養(yǎng)孩子的“自由生存能力”才是最重要的，尊重孩子的獨(dú)特性，多肯定，鼓勵，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好并保護(hù)好他的“好奇心”。要讓孩子健康快樂的成長為他自己的樣子，綻放生命。

  宋代黃庭堅先生有云：“人不讀書，一日則塵俗其間，二日則照鏡面目可憎，三日則對人言語無味?！弊x書是一個人精神與靈魂的養(yǎng)料，讀書養(yǎng)神、讀書養(yǎng)韻、讀書養(yǎng)性。
  陋室常余書卷在，清心自有墨香來。校長的讀書分享，以閱讀的名義，讓讀書更有心境，更具情調(diào)，更添快樂；以閱讀的名義，開啟閱讀更遠(yuǎn)更長更寬廣的路。