??為進(jìn)一步推進(jìn)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》理論學(xué)習(xí)，提升數(shù)學(xué)教師基于新課標(biāo)的命題能力，促進(jìn)全區(qū)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展，5月18日下午徐州經(jīng)開區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)和命題培訓(xùn)——暨黃艷名師工作室研修活動(dòng)在徐州市東湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行。

??本次活動(dòng)，采用線上線下相結(jié)合的形式，由東湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師王亞主持。首先是經(jīng)開區(qū)教師發(fā)展中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研員耿德軍主任進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)命題培訓(xùn)。耿主任從小學(xué)階段的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)、新教材、新高考等方面，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)命題進(jìn)行了解讀。通過耿主任的解讀，老師們對(duì)試題命制有了較全面的認(rèn)識(shí)。此次命題培訓(xùn)，定能為教師優(yōu)化教學(xué)、減負(fù)增效賦能，更好地落實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

??第二個(gè)環(huán)節(jié)由東湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校黃艷副校長、振興路小學(xué)王慧蘭主任和經(jīng)開區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)兼職教研員郭依芹老師分篇章、有重點(diǎn)地帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)《2022年版新課標(biāo)》。

??黃校長帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)《2022年版新課標(biāo)》的整體變化和第一章課程性質(zhì)、第二章課程理念的重點(diǎn)內(nèi)容。

??義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，致力于實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo)，使得人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，逐步形成適應(yīng)終身發(fā)展需要的核心素養(yǎng)。
??《2022年版新課標(biāo)》一個(gè)基本的目標(biāo)和重點(diǎn)就是要體現(xiàn)核心素養(yǎng)導(dǎo)向，讓核心素養(yǎng)落地；主動(dòng)回應(yīng)新時(shí)代的新發(fā)展、新要求和新期待。

??王慧蘭主任帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了《2022年版新課標(biāo)》 的第三章課程目標(biāo)以及第四章課程內(nèi)容的重點(diǎn)知識(shí)。

??義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的總目標(biāo)是，學(xué)生逐步會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。

??課程內(nèi)容按“內(nèi)容要求”“學(xué)業(yè)要求”“教學(xué)提示”三個(gè)方面呈現(xiàn)。內(nèi)容要求主要描述學(xué)習(xí)的范圍和要求；學(xué)業(yè)要求主要明確學(xué)段結(jié)束時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容與相關(guān)核心素養(yǎng)所要達(dá)到的程度；教學(xué)提示主要是針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和達(dá)成相關(guān)核心素養(yǎng)而提出的教學(xué)建議。

??王主任結(jié)合實(shí)際教學(xué)案例，根據(jù)新課標(biāo)對(duì)各學(xué)段的課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)全面的解讀分析。新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺(tái)，也對(duì)我們每位教師提出了更高的要求。愿我們每位教師都能踐行課標(biāo)理念，還原數(shù)學(xué)本色。

??郭依芹老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)《2022年版新課標(biāo)》 的第五章學(xué)業(yè)質(zhì)量和第六章課程實(shí)施的內(nèi)容。

??學(xué)業(yè)質(zhì)量是學(xué)生在完成課程階段性學(xué)習(xí)后的學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)，反映核心素養(yǎng)要求。學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是以核心素養(yǎng)為主要維度，結(jié)合課程內(nèi)容，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成就具體表現(xiàn)特征的整體刻畫。

??課程實(shí)施要求制定凸顯數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)；整體把握教學(xué)內(nèi)容，注重教學(xué)內(nèi)容與數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的聯(lián)系等。

??郭老師針對(duì)學(xué)業(yè)質(zhì)量的全面分析和課程實(shí)施的領(lǐng)學(xué)，讓我們對(duì)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)有了較為全面的認(rèn)識(shí)，了解了課程改革的動(dòng)態(tài)，明確了教研教學(xué)的方向。
??各學(xué)校的數(shù)學(xué)骨干教師們?cè)诰€上認(rèn)真聆聽，做好筆記，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，并將自己的所得所想記錄下來，也形成了自己的理解。
??培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是學(xué)習(xí)帶來的思考和成長是永久的。老師們定會(huì)在今后的日子里，少些浮躁，多些鉆研，把今天學(xué)習(xí)的所思、所想、所得應(yīng)用到平時(shí)的命題和教學(xué)中，不斷提升自我，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。