為了促進一線教師對《義務教育課程標準（2022版）》的了解，探索小學語文教育的新思路和新方法，7月6日，港務區(qū)柳新鎮(zhèn)新橋實驗小全體語文教師在家中參加了徐州市小學語文教師暑期業(yè)務能力線上培訓。
培訓伊始，來自江蘇師范大學的魏本亞教授與劉春老師采取“一問一答”的方式，從課標變遷、課標整體變化以及新課標如何轉化為新教學三大方面深入解讀《義務教育課程標準（2022版）》，碰撞出思維的火花。
下午，來自蘇州的陳老師為我們詳細介紹了何為“跨學科學習”以及小學語文跨學科學習的實施策略，為我們展示了他們教師團隊設計的學習活動，使用理論與實踐的雙重“鑰匙”，為我們打開了跨學科學習的大門。特級教師魏星則冒著酷暑為我們講述“實用性閱讀與交流”的內涵及其實現(xiàn)，重點強調了語文學習任務群的搭建，又用教學實例勾連了《義務教育課程標準（2022版）》與語文課程。
線上，專家學者激情講述、不吝分享，線下，教師認真聆聽、及時記錄。
觀摩學習活動結束后，學校語文教師表示會進一步研讀《義務教育課程標準（2022版）》，打開思路，學習課程開發(fā)，為學生帶來富有創(chuàng)造性的語文課堂！
