《幼兒園課程概論》帶領(lǐng)大家展開(kāi)了更加理論的學(xué)習(xí)活動(dòng)。課程目標(biāo)是一定的教育價(jià)值。理念或教育目的在課程領(lǐng)域的具體化，任何課程目標(biāo)總是帶有一定的價(jià)值取向的，明確課程目標(biāo)的基本。價(jià)值取向有助于人們更好的把握課程目標(biāo)，增強(qiáng)制定課程目標(biāo)的自覺(jué)性與自主性，在此我們主要從課程目標(biāo)所采用的形式或類型來(lái)看其“取向”。
本周，大家共同精讀了第三章。大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)，分享自己的想法！
首先進(jìn)行提問(wèn)環(huán)節(jié)，問(wèn)題一:描述幼兒園課程目標(biāo)的含義及取向。問(wèn)題二:
解釋幼兒園課程目標(biāo)的不同層次。問(wèn)題三:結(jié)合本班實(shí)際，說(shuō)明幼兒園課程目標(biāo)制訂的依據(jù)。老師們展開(kāi)了激烈的討論，給出了自己的答案。
最后，大家展示了自己的讀書(shū)筆記，分享了讀后感，收獲滿滿。
