秋光絢麗，金風(fēng)送爽。9月14日下午，柳新鎮(zhèn)太平小學(xué)組織全體語文老師召開了“整本書閱讀”工作部署會(huì)議。
推進(jìn)“整本書閱讀”工作部署中，李老師就整本書閱讀的概念和推廣的意義給老師們做了詳細(xì)地講解。她指出，人們時(shí)常遭遇知識(shí)的冰山，整本書閱讀就是破冰之旅。語文教師不僅要看到冰山之上的內(nèi)容，還要看到冰山之下的思想內(nèi)涵。
隨后，全體語文老師在李老師的組織下，在《太平小學(xué)整本書閱讀實(shí)施方案》的基礎(chǔ)上，就如何推動(dòng)學(xué)生有效閱讀進(jìn)行了討論，最終確立了導(dǎo)讀課——推進(jìn)課——主題交流課——閱讀延伸課“四課”聯(lián)動(dòng)的整本書閱讀指導(dǎo)方案，以引領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)整本書深度閱讀。
千里之行，始于足下。本次整本書閱讀工作部署會(huì)議，加快了學(xué)校“整本書閱讀教學(xué)”的進(jìn)程。敏于思并踐于行，相信在全體語文教師的共同努力下，閱讀的種子將根植在每一個(gè)孩子的心田，讓太平小學(xué)的校園處處溢滿書香。
