學校的教育離不開家庭的配合，家校共育是通過家庭教育和學校教育來共同培育學生，因為家庭教育和學校教育各有其特點，兩者相互聯(lián)系，相互作用，相互影響。勞動教育是新時代黨對教育的新要求。只有在勞動實踐中才能培養(yǎng)孩子吃苦耐勞、克服困難的堅強意志，才能促進孩子的心理健康，培養(yǎng)孩子自理、自立、自強的獨立生活能力和進取精神。為此，馬坡鎮(zhèn)九段小學開展了“愛勞動，愛生活”的勞動實踐主題活動。
孩子們每天在按時完成學習任務后，在老師的鼓勵和引導下回家做些自己力所能及的家務。有些同學自己打掃好自己房間的衛(wèi)生，收拾得干干凈凈、井井有條;有些同學幫家里掃掃地，刷刷碗，擦擦桌子。他們用勤勞的雙手,為家庭創(chuàng)造整潔的環(huán)境,不僅培養(yǎng)了勞動技能,更體會到了勞動的趣味。勞動雖然辛苦，但用我們勤勞的雙手，能創(chuàng)造出更加美好的生活，同學們已經(jīng)行動起來，爭做愛勞動的新時代好少年。
通過開展家校共育勞動實踐活動，孩子們體會了父母的辛勞，知道自己作為家庭中的一員，有責任有義務分擔家務勞動，應該幫助父母做一些力所能及的家務事，孩子們不僅能體驗勞動的辛苦與喜悅，同時在勞動中懂得了感恩。
馬坡鎮(zhèn)九段小學劉創(chuàng)報道
