為落實“雙減”政策，進一步推動學校作業(yè)改革，減輕學生的課業(yè)負擔，提升教學質(zhì)量，汴塘鎮(zhèn)小學中心校全體學科積極探索、勇于創(chuàng)新，以分層、梯度、實踐為抓手，為全體學生“量體裁衣”。9月15、16日，各學科中心組在汴塘鎮(zhèn)高莊小學開展第三次“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，助力減負增效”作業(yè)優(yōu)化設(shè)計研討活動。
按照小學中心校計劃安排，暑假前各學科中心組根據(jù)中心校要求提前布置本學期作業(yè)設(shè)計分工，暑假期間教師深入鉆研課標、教材、教法，按照分工進行作業(yè)設(shè)計。并于8月20日在中心小學舉行作業(yè)設(shè)計二次修改研討活動。本次活動承接以上兩次活動，各小組分別從基于學生能力發(fā)展、關(guān)注日常積累、緊扣教材、注重實踐、教材體系的延伸、人文內(nèi)涵等諸多方面入手，力求作業(yè)設(shè)計符合學生年齡特點和學習規(guī)律。
在總結(jié)點評中，小學中心校高春超主任鼓勵教師們把作業(yè)研究作為教研工作的重點，像備課一樣備作業(yè)，不斷提升學生的核心素養(yǎng)，切實達到“減負增質(zhì)”的效果。針對不同年齡階段的學生，既要考慮學生學習的差異性，又要考慮學生學習的共性。提出三點：一是作業(yè)設(shè)計要有趣味性。二是作業(yè)設(shè)計要有創(chuàng)新性。三是作業(yè)布置要有適宜性。針對不同的學生，布置不同的作業(yè)，讓學生找到適合自己的作業(yè)?？傊畡e樣的作業(yè)別樣的美，讓學生通過不一樣別致的作業(yè)找到別樣的樂。
本次活動的開展，給各位教師提供了一個相互學習，取長補短的機會，同時也讓大家明白作業(yè)的減負，不只是“量”的減少，更是質(zhì)的提升，真正實現(xiàn)“減量增質(zhì)”，提升教學質(zhì)量的有效途徑。汴塘鎮(zhèn)小學中心校將持續(xù)以“雙減”為契機，帶領(lǐng)教師深入思考和探究作業(yè)設(shè)計的合理化路徑，全體學科教研組將繼續(xù)以課堂為根本，以作業(yè)設(shè)計為落腳點，讓“雙減”政策背景下的作業(yè)設(shè)計與管理更具科學性和合理性，落實“減負增效”，助力“雙減”，真正實現(xiàn)作業(yè)的輕負擔、高效率，促進學生綜合素養(yǎng)和能力的提升。
