??寫字具有育人、啟智、求真、養(yǎng)心、健體的功能。規(guī)范、端正、整潔的書寫漢字是有效進行書面交流的基本保證，是學生必須具備的基本素質(zhì)，是學習語文和其他學科的基礎，是學校教育的基本職能，是每一位教師的神圣職責。為貫徹落實《中小學書法教育指導綱要》和《關于在中小學加強寫字教學的若干意見》有關精神,提升教師寫字(書法)教學水平，9月23日，房村鎮(zhèn)郭集小學語文教師通過網(wǎng)絡觀摩了徐州市教育局舉辦的寫字教學研討活動。
??來自全市的三位優(yōu)秀教師，向我們展示了三節(jié)精彩絕倫的書法課，三位老師通過“讀，說，學，練，評，改”的教學教學方法，通過教師指導，學生觀察討論，教師范寫，學生練寫，生生評價，反饋練寫一系列的步驟，讓學生在短短幾十分鐘分鐘內(nèi)，不僅學會了漢字的書寫方法，更體會了中華書法文化的博大精深。
??房村鎮(zhèn)郭集小學全體語文教師參與了本次活動，老師們認真觀看，細細揣摩，遇到一些教學中的困惑和同事相互交流，教研氛圍濃郁。
??學習、反思、運用，觀摩結束后，老師們將學到的知識內(nèi)化成自己的教學方法，積極開展寫字教學。孩子們在老師的引領下，聚精會神、認真書寫，有的一筆一劃、認真專注，有的平心靜氣、筆力沉穩(wěn)，有的氣韻生動、一氣呵成……
??書法藝術源遠流長，書法教學任重道遠。本次“寫字教學研討課”活動，為老師們?nèi)绾紊虾脮ㄕn指引了方向，對進一步提升我校教師書法課堂教學水平、增強學校傳統(tǒng)文化底蘊，起到了很好的促進作用。翰墨書香遠，方寸筆韻意深長，相信學校書法教學探尋之路在教研引領下會越走越寬廣！
撰稿：趙珂
