為進一步發(fā)揮銅山區(qū)科學(xué)鄉(xiāng)村骨干教師在推動區(qū)域教育教學(xué)研究、實驗教學(xué)水平、學(xué)校品質(zhì)提升中的作用，促進鄉(xiāng)村小學(xué)教科研隊伍整體素質(zhì)的提高，9月20日-21日，銅山區(qū)小學(xué)科學(xué)鄉(xiāng)村骨干教師培育站舉行了“理解課程標準精神，提升實驗操作能力”教學(xué)研討活動。
20日，培育站全體成員齊聚三堡實驗小學(xué)報告廳?；顒佑蓞^(qū)小學(xué)科學(xué)教研員、培育站導(dǎo)師房玲主任主持。
杜明康校長首先就新舊課標的課程性質(zhì)、課程理念、課程目標及課程內(nèi)容等方面為大家做了解讀，杜校長風(fēng)趣卻不失精準的分析給老師們留下了深刻的印象，將原本枯燥的理論內(nèi)容講的活靈活現(xiàn)，通俗易懂，結(jié)合教材提出的很多方法和經(jīng)驗分享也令人耳目一新。
作為年輕骨干教師的代表，徐善龍老師對學(xué)業(yè)質(zhì)量和課程實施部分做了詳細的分析，學(xué)業(yè)質(zhì)量作為2022版新課標新增內(nèi)容，對教師們來說是比較陌生的，徐老師的解讀詳細且透徹，讓老師們通過聆聽就能迅速了解和理解課標內(nèi)容，領(lǐng)會課標用意，為教學(xué)工作指明方向。
下午，培育站導(dǎo)師、銅山區(qū)特級教師王興林校長對基于新課標理念的科學(xué)教材進行解讀，王校長從教材的“聚焦、探索、研討、拓展”四個板塊入手，對教材內(nèi)容進行“庖丁解?！笔椒治?，抽絲剝繭，條理清晰，結(jié)合大量課例，讓老師們對教材架構(gòu)和設(shè)計意圖有了更清晰的認識。
一天的培訓(xùn)下來，老師們收獲滿滿。房主任在總結(jié)中對本學(xué)期的教學(xué)工作做了具體部署，也鼓勵老師們發(fā)揮好帶頭作用，重視科學(xué)教學(xué)團隊建設(shè)，鼓勵年輕教師多學(xué)習(xí)，多反思，努力成長為銅山區(qū)科學(xué)教師隊伍中的中堅力量。
21日的實驗操作能力專項培訓(xùn)由房主任主持，她強調(diào)，“實驗是科學(xué)教學(xué)的重要載體，實驗技能是科學(xué)教師的必備技能”。房主任對接下來的實驗操作二級培訓(xùn)工作做了具體部署，同時勉勵教師們苦練實驗技能基本功，爭取在基本功大賽中取得好成績。
來自大許人民路小學(xué)的張明明老師首先分享了參加省首屆實驗技能大賽的經(jīng)歷和心得。張老師輔導(dǎo)的學(xué)生獲得實驗技能大賽特等獎第一名的好成績，這些經(jīng)驗也給今后老師們實驗技能大賽的培訓(xùn)和輔導(dǎo)工作提供了寶貴的、可以復(fù)制的經(jīng)驗。
擁有豐富基本功大賽評委經(jīng)驗的楊偉校長從評委的視角跟老師們分享了基本功競賽的一些注意事項。從教學(xué)理論、課程標準到科學(xué)知識，從模擬課堂、答辯、鋼筆字和粉筆字再到實驗操作，楊校長講的實用技巧干貨滿滿。甚至有老師表示，“聽了楊校長的講座，基本功大賽已經(jīng)贏了一半了”。
來自銅山實驗小學(xué)的呂萍老師和沿湖學(xué)校的程言雙老師分“物理、化學(xué)和生物”等模塊對小學(xué)科學(xué)涉及到的實驗操作進行了詳盡的培訓(xùn)講解，很多平時教學(xué)示范時難以被關(guān)注到的實驗細節(jié)被兩位老師一一“挖”出，部分重點實驗操作的標準流程一一講解，并指導(dǎo)老師們動手操作實踐。老師們認真研討，動手實踐，力求把每個實驗學(xué)精、做透，相信在以后的實驗教學(xué)和基本功競賽中，一定能做得錦上添花。
通過這兩天的培訓(xùn)活動，老師們對新課標有了全新的認識和理解，實驗操作水平也得到一定的提升，收獲不可謂不豐，然任重而道遠，在小學(xué)科學(xué)教育的道路上，相信各位探索者和踐行著一定能一步一個腳印，行穩(wěn)致遠。
