陽(yáng)光明媚，伴著涼爽的微風(fēng)，是秋天獨(dú)有的韻味。熱情洋溢的聲音，滿懷高昂的激情，是老師上課的身影，飽含著棠張鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文組面對(duì)教學(xué)的鉆研與探究的熱情。為了促進(jìn)全體語(yǔ)文老師共同進(jìn)步，不斷提高教學(xué)能力，合作學(xué)習(xí)，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用。9月27日，棠張鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)迎來(lái)了本學(xué)期第二次語(yǔ)文教研活動(dòng)。
  喻濤老師懷著高昂的熱情為全體語(yǔ)文老師帶來(lái)了一節(jié)寫(xiě)字指導(dǎo)課------《木的形態(tài)變化》。課前幾分鐘伴隨著一個(gè)關(guān)于寫(xiě)字的趣味小短片，喻濤老師充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的積極性。喻濤老師語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，聲音明亮親切，抓住了學(xué)生們的注意力。在整個(gè)課堂中，授之以漁，借助“木”字，來(lái)研究字的變化。喻濤老師為“桌”、“?！钡茸志帉?xiě)順口溜幫助學(xué)生寫(xiě)好漢字，讓學(xué)生觀察木在不同的字當(dāng)中，它的形態(tài)變化。在教學(xué)過(guò)程中，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)地位。喻濤老師讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)，細(xì)致到每一個(gè)筆順的位置，每一個(gè)筆順的走向，扎實(shí)的教學(xué)功底，精深的業(yè)務(wù)知識(shí)值得我們每一位老師去學(xué)習(xí)。在課堂的最后，喻濤老師告訴學(xué)生們漢字的重要性，代表著我們中華民族文化的博大精深，我們要“端端正正寫(xiě)好中國(guó)字，堂堂正正做人”。
  緊接著，陳丹丹主任組織全體語(yǔ)文老師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)和關(guān)于第三單元學(xué)習(xí)計(jì)劃的研討。各位老師對(duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)內(nèi)容、教師的課堂駕馭能力等給予了充分的肯定，為我們未來(lái)的教學(xué)提供了范例和方向。
  此次語(yǔ)文教研活動(dòng)，嚴(yán)肅而充實(shí)，豐富而精彩，這精彩的課堂會(huì)留在每一位聽(tīng)課語(yǔ)文老師的心中，每位老師都收獲頗豐。課堂短暫而過(guò)，但是棠張鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)對(duì)于教學(xué)的鉆研不會(huì)止步。相信，經(jīng)過(guò)每一次活動(dòng)的共同探討，共同研究，會(huì)激起每一位老師的熱情，鉆研屬于自己的課堂，給予學(xué)生更加美好的教育風(fēng)景！