《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》一經(jīng)頒布，就成為了老師們學(xué)習(xí)與研讀的重點(diǎn)。學(xué)校也及時(shí)購(gòu)買(mǎi)并給每位老師下發(fā)了新課標(biāo)。我們仔細(xì)閱讀了新課標(biāo)，新課標(biāo)無(wú)論是從課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容，還是學(xué)業(yè)質(zhì)量、課程實(shí)施，都闡述得更為清晰、具體了，也更加具有指導(dǎo)性。今天二年級(jí)組的李莉老師也帶來(lái)了她的感受分享給大家：
一、培養(yǎng)目標(biāo)更加清晰
新課標(biāo)提出了語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)，是學(xué)生在積極的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中積累、建構(gòu)并在真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用情境中表現(xiàn)出的，是文化自信和語(yǔ)言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造的綜合體現(xiàn)。從“雙基”“三維目標(biāo)”到“核心素養(yǎng)”目標(biāo)維度更加清晰，育人方向更加明確。
二、新課標(biāo)提出了五大理念
1.課程目標(biāo):立足學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，充分發(fā)揮語(yǔ)文課程育人功能;
2.課程結(jié)構(gòu):建構(gòu)語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群，注重課程的階段性和發(fā)展性:
3.課程內(nèi)容:突出課程內(nèi)容的時(shí)代性和典范性，加強(qiáng)課程內(nèi)容整合;
4.課程實(shí)施:增強(qiáng)課程實(shí)施的情境性和實(shí)踐性，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式變革:
5.課程評(píng)價(jià):倡導(dǎo)課程評(píng)價(jià)的過(guò)程性和整體性，重視評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容更加體現(xiàn)“大語(yǔ)文觀”
學(xué)習(xí)任務(wù)群”的提出是義務(wù)教育語(yǔ)文新版課標(biāo)的一大亮點(diǎn)。新課標(biāo)語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化三大主題，將學(xué)習(xí)任務(wù)群分為三個(gè)層面六大學(xué)習(xí)任務(wù)群:“語(yǔ)言文字積累與梳理”為基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群:“實(shí)用性閱讀與交流”“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”“思辨。
教研已然結(jié)束，但學(xué)習(xí)的步伐從未停止，我們將不忘初心，繼續(xù)前行。我們滿載而歸，在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，我們將帶著收獲、感悟、熱情，把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中，在教與研中走出自己一路風(fēng)采！
