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我和那朵“別樣的花兒”
徐州市少華街第二小學 姬琪
今年9月，我接了三5班，面對一群活潑好動的孩子，我希望能夠盡自己所能，幫助在成長過程中遇到困難的孩子重拾自信，讓他們成為更好的自己！
一、我喜歡一個人玩
剛進教室的第一天，我就注意到了小秦，全班就她一個人是單獨的座位。整整一上午，我都呆在教室里給孩子們布置一些開學事宜，但她好像從來沒有參與過。中午放學前，我特意把班長喊到辦公室，“小陳，我看小秦怎么是一個人坐？”聽到我的問題，班長小陳露出無奈的表情：“老師，是她不愿意跟我們坐在一起?！蔽衣犨^一群人孤立一個人，但還沒聽過一個人孤立一群人，當即我就決定明天一定要找她聊一聊。
第二天升旗儀式結(jié)束后，我把站在隊伍最后的她拉住，“小秦，我可以跟你說說話嗎？”她一臉不解，卻也沒有拒絕。我問她為什么不愿意和同學們坐在一起，她說：“我喜歡一個人玩?！痹诮昼姷牧奶鞎r間里，她從來沒有和我對視，眼神飄忽不定。下午我給同學們排座位，我特意安排小秦和班里一位活潑開朗的女孩子坐在一起，她竟然沒拒絕。我想：慢慢來吧！但是還沒到一個星期，同桌就向我反映小秦從來都不加入他們的任何活動，還一直說“反正我也不會，參不參加都一樣！你們聰明，就替我多說點兒?！蔽颐靼讓@孩子任重而道遠。
開學已經(jīng)一個多月，我多次找她談話，希望她能多和同學們相處，漸漸地她好像敞開了一點心扉，她真的喜歡一個人玩嗎，好像不是。我了解到她其實存在著自我貶低心理，在開始做任何事情之前，就放棄了。無論你怎樣哄她勸她，她都不會去嘗試，她會盡最大努力不讓自己引人注目，直到最終你不再問她任何事情。大家最后可能會給這樣的孩子貼上“有學習障礙”的標簽，所以小秦常會有這樣的想法：她覺得自己無論做什么事情，都做得不夠好，不如別人。但她越是這樣，我越不能放棄她，我會時常請她幫忙，給她設(shè)置成功的機會。例如讓她幫我去一樓送材料，讓她幫我整理作業(yè)，讓她幫我拿上課用的翻頁筆等等。每次她幫我做完這些事后，我都會夸獎她做的很棒，慢慢地她開始主動幫我的忙，放學時還會和我聊會兒天。
二、手機風波
然而很快小秦又有了新麻煩。一次上課，我偶然在她的文具盒中發(fā)現(xiàn)了一堆動漫貼紙，課本上也被貼的到處都是。起初我覺得這只是小孩子常有的頑皮，就隨口說了一句以后不要這樣了。有一天早上她沒來學校，我聯(lián)系她媽媽，一問才知道，她經(jīng)常在周末用手機看動漫，在網(wǎng)上和別人聊動漫，刷關(guān)于動漫的短視頻。每次發(fā)現(xiàn)她玩手機，小秦媽媽就會沒收，兩人總是以吵架收場，她媽媽會在第二天早上不許她去上學以示懲罰。在媽媽那里，孩子是油鹽不進，母女關(guān)系僵硬。
我找到小秦，心里明白，這個時候不能批評她，因為我知道她喜歡動漫，只是她沒能和媽媽有效地溝通。小秦說媽媽覺得她成績不好，在家里總是指責她，自己從來不敢告訴媽媽喜歡動漫。她害怕媽媽知道了又會大發(fā)雷霆，更不用說尋求媽媽的支持了。其實大多數(shù)家不夠關(guān)注孩子的課外興趣，他們只希望孩子在學習上有所建樹。我安慰小秦，有自己的興趣愛好是一件很酷的事，不過生活中需要把它和學習合理區(qū)分，做好安排。有了班主任的支持，小秦決定回家后跟媽媽好好聊一聊。我又隨即聯(lián)系了小秦的媽媽，從中年級階段孩子的心理特點出發(fā)，建議她平等交流，傾聽孩子的想法，尊重孩子的課外興趣，以此建立情感聯(lián)結(jié)。很快，小秦在課堂上開始能夠集中注意力，回答問題也積極起來。課后她甚至主動和同學分享交流自己的興趣愛好，可見家庭教育對孩子的影響是非常大的。
三、新上任的衛(wèi)生委員
為了能夠讓她真正的融入班集體，多與班級的其他同學交流相處，我打算讓她擔任一個班級職務(wù)。私下里，我找了小秦和另外幾位同學談話，經(jīng)過商討，大家覺得讓小秦擔任班級衛(wèi)生委員比較合適。我在班會課上宣布了這個消息，沒想到同學們都鼓掌歡迎，小秦的臉漲得特別紅。我跟她說：“衛(wèi)生委員責任重大，你負責我們班級的衛(wèi)生管理，得經(jīng)常跟衛(wèi)生小組長溝通，保證班級環(huán)境干凈整潔！只有學習環(huán)境變好了，同學們學習才會積極?！毙∏芈犃讼蛭冶ＷC她會盡力完成任務(wù)。到現(xiàn)在為止，她已經(jīng)做了近三個星期的衛(wèi)生委員，每一次放學前，大家都會聽到“某某小組值日”的號令，而她會在最后檢查全班衛(wèi)生打掃情況。一旦發(fā)現(xiàn)沒清潔到位的，就立即去找相應(yīng)的值日生，甚至親自打掃。同學們把她做的種種都看在眼里，記在心里，對她的態(tài)度也發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。我想這就是班主任工作的魅力所在，希望小秦在未來的小學學習時光中能過的有趣且快樂！
