一個人讀書的意義，究竟是什么——腳步丈量不到的地方，文字可以。有過這樣一句話：“沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊書籍，把我們帶到浩瀚的天地?！蔽覀儫o法到達的地方，文字載你過去。為建設“書香校園”，學校如期舉辦了本周的讀書分享會。今天是王蘇寧老師給大家分享《全景式數(shù)學——一樣的數(shù)學，不一樣的教學》。
王老師在分享會上說道：通過閱讀這本書，我深深地體會到了數(shù)學教學的魅力與無限可能性。在《全景式數(shù)學》這本書中，張宏偉老師提出了一種全新的教學理念——全景式教學。全景式教學的核心理念是將數(shù)學知識與實際生活相結(jié)合，使學生在生活中找到數(shù)學的應用場景，并通過真實的問題解決過程，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力。
在數(shù)學教學中，我們常常面臨學生對數(shù)學的抵觸情緒。而《全景式數(shù)學》給了我們一個很好的解決方案。通過引入生活實例和情境，讓學生感受到數(shù)學的實用性和趣味性，從而激發(fā)他們的學習興趣。書中的例子，如購物算賬、旅游路線規(guī)劃等，都是非常貼近學生生活的題材，能夠引起學生的興趣和思考。同時，通過這樣的教學方法，學生可以理解數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，認識到數(shù)學無處不在。
除了生活實例外，《全景式數(shù)學》還提倡多元化的教學方式。例如，教師可以利用科技手段，采用互動課件、數(shù)學游戲等方式，增強學生對數(shù)學概念的理解和記憶。同時，教師可以采用小組合作學習的方式，讓學生互相討論和交流，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和問題解決能力。
在閱讀這本書的過程中，我深深地感受到了數(shù)學教學的魅力。通過全景式教學，我們可以打破傳統(tǒng)的教學模式，將數(shù)學變得更有趣、更貼近生活。
讀書交流分享會是一次心靈之旅，是一次精神的洗滌?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”。學校教師們暢飲“源頭活水”，以書為友，以書為鑒，以書為糧，讓縷縷書香時刻相隨。每次讀書活動，都為漢王鎮(zhèn)虎腰小學的“書香校園”建設描繪出絢麗的一筆！
供稿：銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)虎腰小學 韋意波
編輯：韋意波
審核：滕輝
