為提升教師專業(yè)素養(yǎng)、教育教學水平，促進教師相互學習、相互交流，耿集中心小學于10月9日上午舉行鎮(zhèn)級“學講校校行”教師公開課展示活動。全鎮(zhèn)共50多名老師參與聽、評課。耿集中心小學四名授課教師潛心研究教學，精心設計教學過程，認真?zhèn)湔n，充分利用多種教學方法激發(fā)學生學習興趣，呈現(xiàn)了異彩紛呈的課堂。
張艷老師教學了六年級上冊第十課《竹節(jié)人》，整節(jié)課的教學設計流程清晰明了，緊扣單元教學目標，充分利用課文導讀三個任務來展開教學。第一個任務偏重于實用，需要從課文中提取關鍵信息來完成。第二個任務偏重于體驗，需要從字里行間去體會，感受竹節(jié)人帶給大家的樂趣。第三個任務偏重于敘事，需要把握事情的前因后果和細節(jié)去講述故事。學生通過小組討論的形式，從三個角度給出了結(jié)果，同時回扣了課文的學習提示。張艷老師的課堂透著沉穩(wěn)、務實，張老師班上的學生也是樂學善思、班級學習氛圍濃厚。
五年級數(shù)學教師邱欣展示了數(shù)學《用字母表示數(shù)》這一課。
課前輕松愉快的字母歌，使孩子們又熟悉了字母，吸引孩子注意力。
邱教師的上課比較細致，強調(diào)了學到容易出錯的地方，字母表示數(shù)，含字母的式子表示什么，讓學生根據(jù)具體實際情景思考字母在具體情景中的取值范圍，各個細節(jié)點都能及時的提出了，在帶入求值的計算中，強調(diào)讓學生多口述計算格式，說明單位與以往的不同，每個點內(nèi)容逐步滲透，反復強調(diào)與引導，讓學生學懂今天的知識內(nèi)容。邱老師講解非常清晰，在列出了三個用字母表示數(shù)式子的和用漢字表示關系的基礎上，讓學生體會字母表示數(shù)的優(yōu)越性，感受用字母表示數(shù)的便捷性，另外教師的引導層層遞進，從具體的數(shù)到字母的呈現(xiàn)，從具體的算式到含有字母的式子的表示都過度很好，及其他們的不同和相同及意義，都能夠讓學生很清晰的掌握知識。
馬麗老師在五年級做了《Animal friends》的英語公開課。
本次公開課，馬麗老師進行精心準備設計教案，制作了精美的課件，以豐富充實的教學內(nèi)容，新穎有創(chuàng)意的教學方法，展示出了自己的風采，這次公開課從側(cè)面凸出了以學生自主學習為主體的教學模式。在教學過程中，陳老師采用目標導學，利用學習小組合作探究，善于調(diào)動學生積極性，把一個輕松活潑的學習環(huán)境給了學生，把自主學習、自主探索的機會還給學生，整個課堂師生互動性強，學生回答問題主動積極。教學效果較好，充分體現(xiàn)了教學改革中學生為主體，教師為主導的教學要求。
第二節(jié)課，由單海俠老師完成《將相和》教學展示。
這節(jié)課，單老師教態(tài)自然，板書流暢，學生通過“齊讀、默讀”的朗讀和在老師的指導分析從引起將相之間“不和”到“和”的前因后果中懂得了在班級學習、生活中同學之間要像《將相和》中的將相（廉頗和藺相如）一樣，要團結(jié)一致，能處處以國家、學校、班級利益為重，顧全大局。
本次公開課后教導處組織教師進行了集體的說課、評課、議課活動，通過活動的開展促進我校教師的自我反思、自我成長，通過評課、議課活動為教師搭建了一個相互學習、共同成長的平臺，在研究中提升教師教學水平，在相互學習和借鑒中共同成長。
