校際交流，
融通共進(jìn)，
在學(xué)習(xí)中獲得靈感，
在交流中得到滋養(yǎng)，
不停滯腳步，
知音之美，教育向美而生！
每一次相遇，都是一次智慧的碰撞；每一次相逢，都是教育教學(xué)水平的再提升。10月26日下午，銅山區(qū)大許鎮(zhèn)小學(xué)中心校李永校長(zhǎng)一行近20人蒞臨房村鎮(zhèn)新莊小學(xué)參觀交流，房村鎮(zhèn)小學(xué)中心校劉軍校長(zhǎng)、劉正權(quán)主任及新莊小學(xué)全體校干陪同參觀。
宋成建校長(zhǎng)引領(lǐng)大家參觀了校園，并對(duì)校園文化進(jìn)行解讀。陶行知先生四顆糖的故事被大家所熟知，但宋校長(zhǎng)對(duì)四顆糖代表的意義進(jìn)行了詳解——第一顆代表尊重與理解，第二顆代表信任與支持，第三顆代表欣賞與鼓勵(lì)，第四顆代表寬容與體貼，這給與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)老師留下了深刻的印象，這也體現(xiàn)著陶行知的教育原則。
作為江蘇省一所行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校，學(xué)校辦學(xué)致力秉承陶行知教育思想——知行合一，即學(xué)習(xí)與行動(dòng)、知識(shí)與實(shí)踐相輔相成，相互影響、相互促進(jìn)、共生共長(zhǎng)。隨后，一行人來到犁宮行知館、犁宮成果館等，饒有興趣地品味著行知文化。
真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能達(dá)到心的深處。在行知報(bào)告廳，王玉萍，姜盈兩位青年教師帶來了自己的讀書分享，她們用真實(shí)鮮活的教育案例，發(fā)人深省的教育故事、感人至深的美好瞬間，撰寫出對(duì)教育的理解和熱愛。
基于“讓愛滋潤(rùn)每一棵幼苗”的理念，提供有溫度的課后服務(wù)，滿足學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性成長(zhǎng)需求，學(xué)校成立了以文體活動(dòng)為主的各類學(xué)生社團(tuán)。伴隨著上課鈴聲的響起，校園里瞬間沸騰起來，孩子們奔向了屬于自己的歡樂殿堂，舞文弄墨、翩翩起舞、對(duì)弈搏殺、盡情創(chuàng)作。行云流水的武術(shù)操，節(jié)奏明快的竹竿舞、氣勢(shì)十足的踏板操，筆酣墨飽的中國(guó)畫、趣意盎然的魔力小實(shí)驗(yàn)、浸潤(rùn)書香的“小書蟲”閱讀社團(tuán)……都令領(lǐng)導(dǎo)眼前一亮，校園已然成為能給孩子們帶去知識(shí)和歡樂的一所無形的樂園。
最后，一行人齊聚行知報(bào)告廳，宋成建校長(zhǎng)闡述了學(xué)校“每天都是新的”辦學(xué)理念，“同心行遠(yuǎn)，自強(qiáng)不息”的學(xué)校精神。領(lǐng)導(dǎo)們也暢所欲言，從各個(gè)角度對(duì)學(xué)校的工作進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。大許鎮(zhèn)湯校長(zhǎng)充分肯定學(xué)校的辦學(xué)特色，總結(jié)了三個(gè)印象：校園環(huán)境精美，校園文化有底蘊(yùn)，校園活動(dòng)豐富多彩。
“一個(gè)人可以走得很快，但一群人會(huì)走得更遠(yuǎn)。”校際交流彰顯特色，用心互動(dòng)共話教育。此次校際經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，不僅為我們搭建了提升技能、鍛煉自我的平臺(tái)，加深了房村鎮(zhèn)小學(xué)與大許鎮(zhèn)小學(xué)的友誼，而且在一定程度上深化了雙方的教育實(shí)踐協(xié)作，達(dá)到了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、經(jīng)驗(yàn)共享與共同提高的目的。房村鎮(zhèn)新莊小學(xué)會(huì)在宋成建校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下繼續(xù)銳意進(jìn)取、推陳出新，在教育的路上創(chuàng)造更多美好。
