10月31日下午驛城實驗小學高年級語文組進行了主題為“學習吳忠豪《課程標準解讀與學習任務群設計》講座”的教研活動。全體成員準時參加，認真記錄，熱烈討論，達到了預期效果。
新課標已頒布數(shù)月，圍繞新課標帶來的改變，尤其是關于“學習任務群”的設計，作為一線教師仍感到頗為困惑。吳忠豪教授從兩個方面向我們詮釋了新課標的要義。一是2022版語文課程標準主要變化。他總結出四個方面：1.提出語文核心素養(yǎng)；2.調整課程目標框架；3.強調學習任務群；4.重視學業(yè)評價群。通過四處變化，這讓我們明確了2022版新課標具有劃時代的意義，從“語感中心”、“知識中心”轉變?yōu)椤皩嵺`中心”，而任務群設置正是聚焦語文的核心素養(yǎng)。二是語文任務群的設計。吳教授主要從語文學習任務群的主要特點；語文學習任務群案例分析；語文學習任務群設計建議三個方面展開。深入淺出的講解，讓教研組成員受益匪淺。大家十分同意吳教授所說的，任務群的設計要基于真實的學習情境和任務，使用自主探究的學習方式，彼此間有內在關聯(lián)的實踐活動，最終指向語用為目標的學習過程。
本次活動結束后，教研組全體成員紛紛表示，通過今天的活動，一方面更加深刻地理解了新課標的變革內涵，尤其是對于學習任務群的設計有了更清晰的思路；另一方面大家也感到教育教學必須要不斷提升自己，才能在新時期不掉隊。最后大家一致認為，作為新時期的教師，我們一定不忘初心，踔厲前行！
編輯：高年級語文教研組
通訊：苑茹玉
