《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》明確要求體育課程要精心設(shè)計(jì)和實(shí)施專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能大單元教學(xué)。近日，少華三小體育組深入新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力探討大單元教學(xué)實(shí)施路徑。
學(xué)科負(fù)責(zé)人劉大權(quán)老師結(jié)合對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，對(duì)大單元教學(xué)的概念進(jìn)行具體闡述，引領(lǐng)大家整體認(rèn)知。大家從中明確了體育學(xué)科中大單元教學(xué)是對(duì)指某個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目或項(xiàng)目組合進(jìn)行18課時(shí)及以上相對(duì)系統(tǒng)和完整的教學(xué)。同時(shí)，加強(qiáng)課內(nèi)外的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生通過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的連續(xù)學(xué)練，掌握所學(xué)的運(yùn)動(dòng)技能。要避免把一個(gè)完整的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目割裂開(kāi)來(lái)、斷斷續(xù)續(xù)實(shí)施教學(xué)。
根據(jù)大單元教學(xué)的概念，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在接下來(lái)的教學(xué)中該如何尋找準(zhǔn)確路徑，有效實(shí)施大單元教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生嫻熟掌握一至二項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能奠定良好的基礎(chǔ)？各位老師展開(kāi)熱烈討論。杜悅老師從目標(biāo)引領(lǐng)內(nèi)容角度，讓大家明確了大單元教學(xué)主要針對(duì)一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目而言，比如籃球大單元教學(xué)，應(yīng)該包括籃球的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用、體能、展示或比賽等方面的具體教學(xué)內(nèi)容。賈云娟老師從體育學(xué)科核心素養(yǎng)角度，引領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)到大單元教學(xué)實(shí)際上是一個(gè)機(jī)構(gòu)化、完整的運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能的教學(xué)，不僅包括該項(xiàng)目的基本動(dòng)作技術(shù)學(xué)練，還包括組合動(dòng)作技術(shù)學(xué)練、對(duì)抗練習(xí)、教學(xué)比賽等。這樣結(jié)構(gòu)化知識(shí)和技能的教學(xué)內(nèi)容對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)具有促進(jìn)作用。
通過(guò)對(duì)新課標(biāo)的整體認(rèn)知—部分學(xué)習(xí)，體育組全體老師達(dá)成共識(shí)，要在接下來(lái)的教學(xué)中，整體建構(gòu)，循序漸進(jìn)實(shí)踐大單元教學(xué)，能使學(xué)生連續(xù)、集中、系統(tǒng)地學(xué)練一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，能夠完整體驗(yàn)和理解一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并享受其樂(lè)趣。
實(shí)踐促本領(lǐng)，教研促反思，通過(guò)新課標(biāo)領(lǐng)學(xué)研說(shuō)專題研討活動(dòng)，少華三小體育組全體教師提高認(rèn)識(shí)，更新教學(xué)理念，五育并舉，促進(jìn)體育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
