書是獲取知識的渠道，提高人素質(zhì)的有效途徑，亦是涵養(yǎng)靜氣的搖籃。為提高教師閱讀能力，提升教師業(yè)務素養(yǎng)，近日，蘇中幼兒園開展《幼兒園課程概論》第二章讀書分享活動。

  會上熱烈討論了課程開發(fā)與課程設計的關系和意義，讓我們及時反思自己教學的種種不足；參加的老師在這次讀書分享當中都獲得了很多的感悟。作為老師，我們的任務不僅僅是教書育人，更重要的任務是進行學習。一個老師的成長不在于教了多少年，而在于用心教了多少年。通過此次讀書沙龍，相信參加的老師們都對閱讀有了更濃厚的興趣，也感受到了閱讀的魅力。

  最后對活動進行總結。讀書使我們積累知識，擴大視野；讀書使我們加速成長，助推成功；讀書使我們遠離庸俗，走向文明。書籍可讓教師與人類崇高精神對話從書籍中享受教育教學的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地，增強教師的人文底蘊。而交流可以讓大家分享各自靈動的思緒、精湛的見解和深邃的思想。

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