近期，銅山區(qū)長(zhǎng)安路小學(xué)“長(zhǎng)安書(shū)苑”舉行第四十六次讀書(shū)分享活動(dòng)，本次活動(dòng)由語(yǔ)文教師王書(shū)聰老師分享，他分享的書(shū)籍是魏智淵老師的《高手教師》。
我國(guó)當(dāng)代著名教育家朱永新說(shuō)過(guò)：“一個(gè)多讀書(shū)的人，其視野必然開(kāi)闊，其志向必然高遠(yuǎn)，其追求必然執(zhí)著?！遍喿x雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以增加人生的厚度。魏智淵的著作《高手教師》是一本有溫度的書(shū)，作者以自身實(shí)踐為主，從教育觀(guān)念、課程建設(shè)、家校合作、學(xué)生教育及自我訓(xùn)練這六個(gè)方面入手，系統(tǒng)的分享了對(duì)教師成長(zhǎng)的思考，讓我認(rèn)識(shí)到助力教師打破成長(zhǎng)瓶頸，實(shí)現(xiàn)自我突圍走向卓越的重要性。通過(guò)閱讀，可以感受到魏老師對(duì)教育的一片赤誠(chéng)，腳踏實(shí)地，做個(gè)純粹的教育者。我深信，熱愛(ài)，可抵歲月漫長(zhǎng)。
魏老師在開(kāi)篇就向我們發(fā)問(wèn)何謂“新教師”？新教師并不是單純的特指剛參加工作崗位的青年教師，而是指與新教育理念、愿景及價(jià)值觀(guān)相一致的教師。新教師對(duì)教育有著堅(jiān)定的信仰，好的教育總是意味著師生共同發(fā)展，新教師不是傳統(tǒng)意義上的個(gè)人奮斗者，而必然是合作者。當(dāng)然，這里的“新教師”并非是與“舊教師”處于對(duì)立面的，僅是沿襲新教育傳統(tǒng)進(jìn)行的一次命名，也是魏老師在專(zhuān)業(yè)方面發(fā)展的思考。
家庭教育是學(xué)生教育的重要環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)與老師的有效配合，有助于促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)，取得教育發(fā)展的新突破。在現(xiàn)如今，家校微信已普遍推及，如何管理好，成了一門(mén)教育學(xué)，也是一直困擾我的一個(gè)問(wèn)題。魏老師在書(shū)中為我們提供了解決方案，首先要確立規(guī)則，然后去多方維護(hù)規(guī)則，最后教師要懂得在微信群發(fā)言的技巧，認(rèn)真品讀后，對(duì)我個(gè)人班級(jí)微信群管理起到了推動(dòng)作用。我們與家長(zhǎng)所有的交往都應(yīng)建立在明確的價(jià)值觀(guān)上，與家長(zhǎng)形成高品質(zhì)的溝通，建立一個(gè)更好的家校共同體，這也是作為新手教師的我們所要努力的。家校溝通是具備一定技巧的，但決定性因素絕不是技巧而是我們的誠(chéng)懇，我們自身的價(jià)值觀(guān)、明確的目標(biāo)、對(duì)孩子的愛(ài)與責(zé)任，都將筑起我們與家長(zhǎng)、與孩子間堅(jiān)實(shí)的堡壘，攜手同行，合作共贏(yíng)！
于漪先生在《教育魅力》一書(shū)中說(shuō)：“魅力是以個(gè)人的文化修養(yǎng)為底蘊(yùn)的，魅力的形成是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程”，因此，教育上的細(xì)節(jié)恰恰體現(xiàn)了教育魅力真正的積淀，一處處細(xì)節(jié)就如同那點(diǎn)點(diǎn)星光，慢慢地積淀凝聚成耀眼的光芒，這正是教育魅力的光輝。新教師既是一個(gè)概念，又是一個(gè)新方向，這也是對(duì)我們的一大美好愿景，我們要相信種子，相信歲月。我們更要更新教育觀(guān)念，注重教育細(xì)節(jié)，堅(jiān)守自己的初心，靜待花開(kāi)！
個(gè)人介紹：很榮幸加入長(zhǎng)安路小學(xué)這個(gè)大家庭，作為一名語(yǔ)文老師與班主任，希望帶給孩子們的是快樂(lè)的童年與記憶。學(xué)校每周一次的讀書(shū)沙龍，與各位老師交流分享收獲甚多，不單單于己身，更是學(xué)生，學(xué)習(xí)不是為了適應(yīng)外界，而是為了豐富自己。
教育箴言：忘記了課堂上所學(xué)的一切，剩下的才是教育。
讀書(shū)格言：泡一杯好茶，讀一本好書(shū)，看一次人生百態(tài)，品一次酸甜苦辣。去靜靜感悟一本書(shū)，方知人在路途不孤獨(dú)。
統(tǒng)籌：魏永馬賽
審核：欽秋
供稿：王書(shū)聰
通訊：周穎川
