“教育為本，觀察先行?！薄兑?guī)程》明確指出：“教師必須觀察，分析并記錄幼兒的發(fā)展情況?！睘榱诉M(jìn)一步提升教師觀察、解讀幼兒的能力和素養(yǎng)，更有效地進(jìn)行觀察記錄，劉集鎮(zhèn)東風(fēng)幼兒園于2022年11月17日組織全體教師開展了關(guān)于“如何撰寫幼兒觀察記錄”的專題研討活動。

  姜雪嬌老師將理論與實(shí)際相聯(lián)系，分別從五個方面由淺入深，層層遞進(jìn)的向教師們闡述觀察和記錄幼兒活動的必要性和可行性策略，并介紹了在實(shí)際工作中經(jīng)常運(yùn)用的多種觀察方法和常用理論。各班教師結(jié)合收集的典型案例和自身實(shí)踐，圍繞“觀察記錄的環(huán)境與材料、目的、目標(biāo)、實(shí)錄內(nèi)容、分析評價、支持策略”等普遍感到困惑的問題進(jìn)行了深入的分析交流。

  觀察是幼兒教師走進(jìn)幼兒心靈的主要手段，寫好幼兒園觀察記錄是幼兒教師分析幼兒行為背后原因的一條通道，同時也是幼兒教師更好地了解孩子的重要途徑。通過此次活動，教師們對撰寫觀察記錄的目的、如何撰寫觀察記錄等有了更深刻的認(rèn)識。今后的工作中，劉集鎮(zhèn)東風(fēng)幼兒園的教師們將不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好幼兒觀察記錄，更好地利用分析結(jié)果，加深對幼兒的了解，提高幼兒游戲技能，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

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