為促進救護教育在中小學的開展，培養(yǎng)樂于施救、敢于施救、善于施救的救護人員，2022年11月19、20日，銅山區(qū)教育局聯(lián)合區(qū)紅十字會開展了“2022年銅山區(qū)教育系統(tǒng)重點人群救護員培訓”活動，本次活動邀請了徐州市銅山區(qū)紅十字會的志愿者進行授課。以鎮(zhèn)為單位，三堡小學中心校在上級號召下積極響應，劉玲校長帶隊，全鎮(zhèn)25人積極參與了這次救護培訓以及救護員證考核。
一、理論知識
授課教師首先介紹了紅十字運動的基本知識（起源、組成、基本原則與標志）和救護概論。通過本次授課，參培學員了解了現(xiàn)場救護的重要性，掌握了現(xiàn)場救護的注意事項以及現(xiàn)場救護原則與救護程序。
二、心肺復蘇
開講教師言傳身教，先向?qū)W員們詳細介紹了心肺復蘇(CPR)的完整操作流程，而后親自示范心肺復蘇的操作。通俗易懂的語言和細致入微的講解讓學員們受益匪淺。
隨后，三堡實小劉玲校長帶頭上臺實操，并耐心地糾正學校教師在操作過程中出現(xiàn)的錯誤。
三、出血急救指導
校園突發(fā)事故中出血問題出現(xiàn)頻率高，處理不當后果不堪設想，因此，了解出血急救知識及實際操作尤為重要。授課教師邀請一位同學扮演傷員，向同學們詳細介紹了幾種繃帶包扎法。一種是外出血的包扎，包括環(huán)形包扎法，螺旋包扎法，“8”字繃帶包扎法。另一種是手臂骨折的包扎，包括大懸臂帶，小懸臂帶。
認真學習過后，學員們自由分組，練習繃帶包扎的方法。老師將練習過程中出現(xiàn)的錯誤一一指出，并給予了更加細致的幫助指導。
四、救護員培訓考核
救護員培訓考核分在19、20日下午展開，考核包括心肺復蘇考試和紙筆測驗。考試過程中，授課教師指出了學員們操作的不足與缺陷，并親身示范正確、規(guī)范的動作要領(lǐng)。同學們及時改正了自己的錯誤，在實踐中逐漸掌握并完善急救的相關(guān)技能。
最后，通過此次培訓大家收獲良多，雖然現(xiàn)在可能不會用上，但總有一天我們可以用現(xiàn)在所學救助生命，尤其是作為教師的我們，當面對緊急情況發(fā)生時，我們才能應對自如，才能把損失降到最低。同時，參加培訓的老師們也愿意將所學的急救知識教給身邊的人，讓救護知識得到傳播、普及，給需要幫助的人多一次生的機會！
撰稿：謝娜
審核：劉玲
編輯：李航
