為了提高學生們的英語作文水平，提升課堂教學品質(zhì)、推動教師的個人專業(yè)成長，2022年11月28日，大彭鎮(zhèn)馬林小學英語組開展了主題圍繞“如何寫好英語作文”的教學教研活動。
馬林小學校長李世良出席了會議，他強調(diào)學生的英語作文水平的培養(yǎng)，不應僅僅著力于課堂，更重要的是從日常鍛煉學生的表達與寫作能力，培養(yǎng)學生的英語運用能力。
會上，曹鳳良老師提出提高學生的英語作文水平可以從以下方面入手：1、通過積累詞匯量，提高英語寫作能力。2、通過擴大閱讀量，提高英語寫作能力。3、通過提高聽說能力，提高英語寫作能力。
豆金娥老師指出：為什么以英文為母語的人寫出來的文章讓人覺得更有味道、更有意思？就是因為他們懂得運用多種表達、修辭，不生硬、不死板。我們因為詞匯量和表達方式貧乏，遣詞造句經(jīng)常重復。因此，應培養(yǎng)學生多積累一些“精彩”表達，大膽應用到自己的文章中去。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！泵看谓萄谢顒?，為教師們提供了交流、探討和合作的平臺，相信今后馬林小學的各位英語老師都將全心全意投入到英語教教學工作中。
通訊員：吳文琴
