環(huán)境是幼兒園重要的教育資源。為推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，為幼兒營造積極向上的良好氛圍和溫馨適宜的班級(jí)環(huán)境。近日，港頭鎮(zhèn)中心幼兒園開展了班級(jí)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)?；顒?dòng)邀請(qǐng)了港頭鎮(zhèn)中心校兩位領(lǐng)導(dǎo)、同鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人及家長(zhǎng)擔(dān)任本次評(píng)委。
評(píng)比根據(jù)主題墻、區(qū)域創(chuàng)設(shè)、自然角、家園聯(lián)系欄和整體環(huán)境等五個(gè)方面展開，采取“參觀講解”方式，由班主任老師擔(dān)任講解員，全面詳細(xì)地介紹班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的思路和方法。在評(píng)比過程中，老師們通過觀摩和交流，充分體會(huì)環(huán)境和幼兒發(fā)展相融合的教育價(jià)值。小班幼兒處于集體環(huán)境適應(yīng)期，老師們?cè)诃h(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)更加注重營造溫馨的氛圍，展示了幼兒活動(dòng)的快樂瞬間、趣味表征；中班老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)結(jié)合課程游戲化精神，創(chuàng)設(shè)了漂亮的手工扎染還有自然角頗具科學(xué)探索性的飼養(yǎng)小魚制氧機(jī)等；大班老師充分挖掘生活中的教育價(jià)值，從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)支持幼兒自主游戲、自主操作。有好玩的“看誰滾得塊”游戲、具備生活化的柿子課程等。在創(chuàng)設(shè)過程中每位老師都能遵循“直接感知、親身體驗(yàn)、實(shí)際操作”的原則，注重引導(dǎo)幼兒與區(qū)域互動(dòng)，與游戲?qū)υ?，引?dǎo)幼兒用表征的方式展現(xiàn)他們?cè)谟螒蛑邪l(fā)現(xiàn)問題、思考辦法解決問題、獲得多樣經(jīng)驗(yàn)的過程。每個(gè)班級(jí)自主簽到墻、自主游戲等方面的設(shè)置提高了幼兒參與游戲的積極性、自主性，激發(fā)了幼兒的探究欲望。
活動(dòng)后，評(píng)委們針對(duì)材料運(yùn)用和環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面提出了指導(dǎo)性建議，老師們進(jìn)行小結(jié)反思。許秀麗園長(zhǎng)肯定了各班級(jí)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的用心，同時(shí)對(duì)于需要改進(jìn)調(diào)整的地方，希望教師們能借鑒他人的智慧，多提供低結(jié)構(gòu)材料，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象自主游戲、自主操作。要注重師幼共創(chuàng)，以幼兒為主體，讓孩子的成長(zhǎng)看得見。
