為了進(jìn)一步規(guī)范強化新冠肺炎疫情防控工作，提高全體教職工的防范和應(yīng)急處置能力，讓教職工熟知幼兒園防疫工作各項流程，做到定點、定崗、定人，切實落實責(zé)任，時刻做好突發(fā)應(yīng)急準(zhǔn)備。因此何橋鎮(zhèn)中心幼兒園在12月1日開展了疫情防控應(yīng)急演練活動。
演練前，孫園長組織召開疫情防控演練會議，對這次演練做了詳細(xì)的安排部署，要求老師要按照分工按時到達(dá)演練中指定的崗位。
情景一：教職工入園環(huán)節(jié)
1.大門外：執(zhí)勤人員充足，認(rèn)真維持秩序；值班校干、家長護(hù)學(xué)崗準(zhǔn)時到崗；
2.大門：值班保安組織教職工間隔一米排隊掃場碼、查看場所碼、測溫入園；
情景二：幼兒入園環(huán)節(jié)
1.大門外：執(zhí)勤人員認(rèn)真維持秩序；根據(jù)錯峰入園方案，劃定家長幼兒等待區(qū)；有專人引導(dǎo)幼兒有序并間隔一米在大門外排隊入園；
2.大門：值班教師負(fù)責(zé)測量體溫和手消，保安維持幼兒秩序；
注：幼兒體溫正常進(jìn)入校門時進(jìn)行手部消毒；
小班保育老師根據(jù)錯峰入園時間在操場等待接幼兒，中、大班幼兒進(jìn)入校園后找各自班級老師；
3.大門處出現(xiàn)異常情況：一名幼兒在測溫處進(jìn)行體溫測量，測量出現(xiàn)體溫超過37.3℃，進(jìn)行信息登記，并送去復(fù)檢；
4.復(fù)檢人員用水銀溫度計進(jìn)行檢測，并對其是否有流行病史、接觸史或旅居史的處理流程，同時做好登記。（開學(xué)前已詳細(xì)排查過全體人員，均無流行病史）；
（1）第一時間啟動“銅山區(qū)中小學(xué)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急處理辦法和流程”；（2）復(fù)檢人員進(jìn)行二次測溫；
（3）二次測溫依然超過37.3℃處理流程：
值班老師及時聯(lián)系家長，告知班主任，并上報分管領(lǐng)導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)向園長匯報。體溫正常的學(xué)生進(jìn)入校園！
注：值班保安沿途消殺!
情景三：教室內(nèi)一日生活環(huán)節(jié)
（一）保育員錯峰食堂取飯（幼兒分批就餐）
錯峰錯時就餐，以年級為單位錯峰錯時取餐，間隔時間10分鐘，以班級為單位進(jìn)行錯時錯峰分批就餐。
1.洗手時自動間隔1米站隊；
2.幼兒排隊取餐：有醒目標(biāo)識，劃出“1米線”；
3.就餐:同向而坐，保持1米間距，餐前脫口罩，安靜就餐；
4.送餐具：有醒目標(biāo)識，劃出“1米線”，幼兒不扎堆，有專人引導(dǎo)（保育員）；
5.離開:教師帶第一批用過餐的幼兒有序離開，間隔1米排隊離開；
6.餐畢保育員將桌面清理干凈，桌面用酒精擦拭消毒；
7.保育員用浸泡過含氯消毒片的拖把對地面進(jìn)行消毒；
（二）午睡（午檢）
1.午睡由下午主班教師進(jìn)行照看，期間不得躺在床上或離開幼兒；
2.保育員對室內(nèi)門窗敞開通風(fēng)，宿舍環(huán)境適度消殺；
3.幼兒在午睡室門口間隔一米排隊，等待教師測量體溫，并進(jìn)行測溫記錄；
4.幼兒床鋪最大化拉開距離，幼兒錯方向午睡；
午檢時發(fā)現(xiàn)一名有新冠肺炎密切接觸史的幼兒體溫超過37.3℃等異常情況。配班教師聯(lián)系保健教師趙保舜，保健教師趙保舜隔離服、口罩等穿戴整齊來接病患，先將其帶到校內(nèi)臨時觀察點，對幼兒沿途進(jìn)行全面消毒。到臨時觀察點用水銀體溫計進(jìn)行復(fù)測，同時上報給分管領(lǐng)導(dǎo)羅琦娜，羅琦娜接著報給園長孫曼，復(fù)測依然超過37.3℃，若無流行病史、新冠肺炎密切接觸史或疫區(qū)旅居史，聯(lián)系家長帶回就醫(yī)，消毒組對患病幼兒行走路線進(jìn)行消毒；若有流行病史、新冠肺炎密切接觸史或疫區(qū)旅居史，第一時間啟動“銅山區(qū)中小學(xué)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急處理辦法和流程”。
上報流程：
教師→保健教師趙保舜（17602560169）、電話聯(lián)系家長；
保健教師趙保舜（17602560169）→分管領(lǐng)導(dǎo)羅琦娜（13775943430）→園長孫曼（15252079021）；
本次演練強調(diào)“演”為實戰(zhàn)，“練”保安全。通過此次實戰(zhàn)演練，切實提高了教職工對新冠肺炎的防范意識和應(yīng)對能力，針對演練中出現(xiàn)的實際問題，積極梳理改進(jìn)，結(jié)合實際進(jìn)行一步優(yōu)化方案，確保方案可行性強，為師生撐起一把“保護(hù)傘”。
何橋鎮(zhèn)中心幼兒園
