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讀書分享會——徐州市東湖實驗學(xué)校低年級數(shù)學(xué)組教研活動
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2022-12-06 08:56:00    閱讀量:18306次
[摘要]:徐州教育:在“雙減”背景下,為了促進教師專業(yè)成長,提升教師綜合素質(zhì),打造書香校園,提高教育教學(xué)質(zhì)量,徐州市東湖實驗學(xué)校低年級數(shù)學(xué)組教研活動舉辦了以“提升課堂教學(xué)”為主題的讀書分

  在“雙減”背景下,為了促進教師專業(yè)成長,提升教師綜合素質(zhì),打造書香校園,提高教育教學(xué)質(zhì)量,徐州市東湖實驗學(xué)校低年級數(shù)學(xué)組教研活動舉辦了以“提升課堂教學(xué)”為主題的讀書分享會。本次讀書分享包含促進教師專業(yè)成長和提高班級管理能力兩項內(nèi)容。

  《種子課》:書中寫到的一些東西,就是我自己本身教學(xué)中存在的困惑之處,看了有種豁然開朗的感覺。像這樣結(jié)合實際課例和內(nèi)容來剖析,能夠讓我們結(jié)合日常教學(xué)產(chǎn)生思考。也不會覺得就是理論那般,有可操作性的指導(dǎo)。讓人看在這本書的時候,也會同時去思考自己日常教學(xué)的做法如何才能更優(yōu)化,更能夠讓學(xué)生理解。

   《致青年教師》:教師對此可以有批評,但無論如何不要羞辱遲到的學(xué)生。文明習(xí)慣不能靠懲罰的方式培養(yǎng)。我們遇到的許多問題,其實是社會病。有時候,我們只能等待??陀^地說,至少,在學(xué)生的某個階段,我們很難教好他。我們是教育者,我們沒有權(quán)利去審判學(xué)生;我們不要扮演圣徒,眾生平等。作為教師,無論如何不要傷害學(xué)生的尊嚴(yán)。

  《教育的第三只眼》:每一個教育人,應(yīng)該多一些教育理性,少一些教育盲從,多一些教育良知,少一些教育盲目,多一些教育責(zé)任,少一些教育盲點,多一些教育智慧,少一些教育盲干,為孩子們的。健康成長提供適合每一個孩子的教育,盡可能不將教育陣痛留給更多的人。

  《學(xué)生視野中的小學(xué)數(shù)學(xué)問題研究》:作為一名年輕小學(xué)數(shù)學(xué)教師,在備課和教學(xué)時常常會被一些看似“尋?!钡膯栴}難倒,很多問題似乎有著約定俗成的規(guī)則,但不知道究竟為什么就意味著我們沒辦法向孩子們解釋,只能用“常規(guī)”二字來說。這本書的老師們發(fā)現(xiàn)了這樣的困境,針對收集來的問題進行篩選,最終在本書關(guān)注60個教學(xué)中的疑難問題,對每一個問題老師們都給予了充分的解釋。

  《每個孩子都能像花兒一樣開放》:“育兒的宗旨不是培養(yǎng)所謂成功人士,而是讓每一個孩子充分發(fā)揮和施展他特有的才華和能力。這句話值得我們所有人銘記在心,時時提醒我們育兒的初心。不是無盡的攀比,培養(yǎng)同質(zhì)化的螺絲釘;也不是放任自流,讓其野蠻生長,而是幫助每一-個孩子,開發(fā),上天賦予他的獨一-無二的使命和潛能。

  最后,愿全體教師一定要將讀書所得運用于實踐,在“雙減”政策背景下促進專業(yè)成長,推進教育教學(xué)改革,用書香浸潤教育人生

撰稿人:劉詠儀


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