秋已過，冬已臨，教研正濃時。為進一步深化英語教學(xué)課程改革，提升教師單元整體教學(xué)設(shè)計能力和實施策略，促進學(xué)生英語素養(yǎng)習(xí)得和品格的形成，2022年12月9日，泉山區(qū)教師發(fā)展中心英語教研員汪倩倩主任面對全區(qū)英語老師，開展了“素養(yǎng)課題視域下，小學(xué)英語單元整體教學(xué)課例研討”講座?？街行男W(xué)英語組教師通過騰訊會議參與了本次研討活動。
本次活動分為兩個環(huán)節(jié)：專家講座和課例研討。首先，泉山區(qū)英語教研員汪倩倩主任就如何在單元整體教學(xué)中開展語法教學(xué)給出了指導(dǎo)性的建議。汪主任強調(diào)，在教學(xué)過程中要注重學(xué)用結(jié)合，用創(chuàng)為本，從英語學(xué)習(xí)活動觀出發(fā)，詳細闡述了情境的創(chuàng)設(shè)，問題的設(shè)計，教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接及各板塊之間的聯(lián)系，并對如何轉(zhuǎn)化知識、能力、素養(yǎng)這三者之間的關(guān)系作了細致的講解和指導(dǎo)。
接著，汪主任以馬瀅老師執(zhí)教的六年級上冊Unit 6 keep our city clean和劉蕭老師執(zhí)教的U7 Protect the Earth為例，具體分析了語法教學(xué)在單元整體教學(xué)中的運用與實踐。通過課例分析，汪主任指出：歌曲導(dǎo)入應(yīng)適切，銜接過渡要自然，語篇結(jié)構(gòu)要清晰，活動設(shè)計應(yīng)關(guān)聯(lián)學(xué)生生活，復(fù)習(xí)語篇要統(tǒng)整核心句型。汪主任還對學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實踐、遷移創(chuàng)新等各類學(xué)習(xí)活動提出了具體的要求，并做出了針對性的策略指導(dǎo)。汪主任最后指出，育人價值是學(xué)科核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)，為了促進學(xué)生身心發(fā)展，我們要充分挖掘?qū)W科的育人價值。汪主任的講解深入淺出，引發(fā)思考，內(nèi)容精辟生動，豐富詳實，既有深度又有廣度，極具指導(dǎo)意義。
學(xué)校英語老師，仔細聆聽，認真領(lǐng)悟，獲益匪淺，收獲頗豐。會后，我們在周慧主任的帶領(lǐng)下，就以單元為整體如何設(shè)計語法教學(xué)活動，在遷移創(chuàng)新活動中如何聚焦目標(biāo)語言，及如何落實育人途徑進行了激烈的探討，經(jīng)過學(xué)習(xí)與討論，我們對三維動態(tài)語法觀及發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)有了更深入的理解。
通過此次活動，教師們對單元整體教學(xué)有了更深一層的了解與領(lǐng)悟，相信在我們不斷實踐的過程中，不斷追尋理想課題的教學(xué)中，我們的專業(yè)素養(yǎng)會得到更大的提升。
