??疫情就是命令，防控就是責(zé)任。自新冠肺炎疫情發(fā)生以來，在這場特殊的“戰(zhàn)疫”中，經(jīng)十路小學(xué)工會積極響應(yīng)云龍區(qū)教育局工會和學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組的決策部署，緊緊依靠和團(tuán)結(jié)廣大會員，多措并舉，助力學(xué)校疫情防控。
??一、網(wǎng)格化管理筑牢疫情防控

??連日來，經(jīng)十路小學(xué)不斷強(qiáng)化防控措施，實(shí)施疫情防控網(wǎng)格化管理，扎實(shí)細(xì)致做好疫情防控各項(xiàng)工作。學(xué)校建立“學(xué)校-年級-班級”三級管理體系，做好疫情防控專項(xiàng)工作。校長作為一級網(wǎng)格長，全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校防控工作。各年級包掛領(lǐng)導(dǎo)和校衛(wèi)生老師二級網(wǎng)格長，嚴(yán)格執(zhí)行校園封閉式管理，負(fù)責(zé)防疫信息上報(bào)、防控工作督查。各工會組長和班主任作為網(wǎng)格員負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)組內(nèi)老師數(shù)據(jù)及學(xué)生數(shù)據(jù)，總務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)后勤人員數(shù)據(jù)。各級責(zé)任明確、任務(wù)清晰、流程規(guī)范。?

??二、生活化熱線情暖師生人心

??根據(jù)上級關(guān)于疫情期間最新工作要求，近期的防疫工作重點(diǎn)由防控轉(zhuǎn)向救治、幫扶。如何讓居家辦公的教職工調(diào)節(jié)身心狀態(tài)，增強(qiáng)戰(zhàn)疫信心？學(xué)校工會更要發(fā)揮好安定人心、溫暖助力的作用，千方百計(jì)采購一批疫情儲備藥為師生求助時(shí)備用。一把校長袁瑋瑋帶領(lǐng)各工會組長通過電話通訊、電子郵箱、問卷、微信工作群、辦公網(wǎng)等多個(gè)平臺，深入了解教職工的生活服務(wù)訴求，關(guān)心因突發(fā)疫情而居家隔離受困教職工的生活狀況，采取各種措施幫助解決實(shí)際困難問題，并作為長效機(jī)制予以堅(jiān)持，更好體現(xiàn)工會擔(dān)當(dāng)作為“家”的溫暖情懷。二是號召班主任摸排班級困難家庭、殘障家庭、留守兒童等重點(diǎn)人群。從心理疏導(dǎo)、線上學(xué)習(xí)、居家生活上及時(shí)關(guān)懷、幫扶。并開通防疫服務(wù)熱線電話、校長郵箱，確保家校聯(lián)系暢通。? ? ? ? ??

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??三、推廣溫馨貼士 助力精準(zhǔn)防控

??學(xué)校提高政治站位，用好工會聲音，重視人文關(guān)懷和服務(wù)保障，倡議動(dòng)員教職工在集團(tuán)總校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)一步筑牢校園堅(jiān)固防線，不畏風(fēng)險(xiǎn)當(dāng)先鋒、立足崗位做奉獻(xiàn)。居家學(xué)習(xí)的第一天，學(xué)校號召每一個(gè)班級利用班會課再次指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“七部洗手法”及“學(xué)生如何正確佩戴口罩”的方法，做好自己健康第一責(zé)任人。向孩子們推廣防疫知識，做到知己知彼不慌亂，學(xué)會處理負(fù)面情緒，讓身心都保持在一個(gè)比較穩(wěn)定的狀態(tài)，增強(qiáng)對病毒的抵抗能力。在校工會統(tǒng)一安排下，防疫領(lǐng)導(dǎo)小組積極利用微信群、公眾號、防疫平臺推出最新政策要求和知識小貼士，積極引導(dǎo)教職工科學(xué)理性預(yù)防。各分工會組通過多種形式關(guān)心教職工，切實(shí)把特殊時(shí)期的關(guān)心關(guān)愛落到實(shí)處。老師們在群組中分享各自的體驗(yàn)和治療妙招。大家群策群力，溫暖互助，樂觀積極地面對疫情。

??同心抗疫情，工會有擔(dān)當(dāng)，病毒無情，工會有愛！在這場沒有硝煙的抗擊疫情戰(zhàn)斗中，學(xué)校工會積極作為，敢于擔(dān)當(dāng)，彰顯了服務(wù)職工的初心，為助力學(xué)校疫情防控工作取得階段性的勝利交上了一份滿意的答卷。