徐州市桃園路小學(xué)榮耀上榜！

??自“雙減”政策實(shí)施以來，桃園路小學(xué)圍繞“以創(chuàng)啟智 以文化人”的辦學(xué)理念，從優(yōu)化課堂教學(xué)、狠抓作業(yè)管理、提質(zhì)延時(shí)服務(wù)、家校合力共育等四個(gè)方面綜合施策，“四味”融合，重構(gòu)課后校園生活，讓減負(fù)增效落地有聲，提質(zhì)成長育人有方。

??01回歸“教育本味” 課堂教學(xué)更高效

??桃園路小學(xué)建設(shè)“1+1”（每周全區(qū)統(tǒng)一時(shí)間的“大教研”與本校自主開展的“小教研”相統(tǒng)一，“線上教研”與“線下教研”相統(tǒng)一）主題式互動(dòng)教研體系，不斷優(yōu)化校本教研流程，凝聚專業(yè)發(fā)展共同體，激發(fā)教師自主教研活力，助推課堂主陣地效應(yīng)不斷提升、骨干教師加速成長、科研成果不斷涌現(xiàn)?！皽p負(fù)增效”有了源源不斷的內(nèi)生動(dòng)力，教學(xué)生態(tài)不斷優(yōu)化。

??02構(gòu)建“作業(yè)思味”增量減質(zhì)“有一套”

??桃園路小學(xué)加強(qiáng)學(xué)科統(tǒng)籌，有效控制作業(yè)總量、時(shí)長，從構(gòu)建學(xué)生生活、增進(jìn)學(xué)習(xí)體驗(yàn)、優(yōu)化師生關(guān)系、發(fā)展核心素養(yǎng)四個(gè)方面優(yōu)化單元作業(yè)設(shè)計(jì)，提出作業(yè)設(shè)計(jì)“三個(gè)四”的要求，即體現(xiàn)大單元教學(xué)、多種呈現(xiàn)方式、分層設(shè)計(jì)、學(xué)科融合等“四個(gè)理念轉(zhuǎn)變”，落實(shí)作業(yè)梯度、聯(lián)系實(shí)際、類型豐富、文化拓展等“四個(gè)注重”，作業(yè)設(shè)計(jì)涵蓋基礎(chǔ)型、拓展型、開放型和實(shí)踐型等“四種題型”，讓作業(yè)形式多樣化、評價(jià)方式多元化、批改特色多維化，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。??

??03創(chuàng)設(shè)“課程趣味” 多元成長好精彩

??依托省課程基地項(xiàng)目，桃園路小學(xué)構(gòu)建“4+1+X”和三段式服務(wù)的特色延時(shí)課程。每周一、三、四、五的第一節(jié)延時(shí)課，學(xué)生自主完成作業(yè)，教師針對性地輔導(dǎo)答疑。第二節(jié)延時(shí)課則安排學(xué)生悅動(dòng)體育、樂學(xué)智用、書藝童年以及新探索、新視角等特色課程。每周二為多彩社團(tuán)課，圍繞學(xué)生喜愛的體育、藝術(shù)、信息等課程，學(xué)校創(chuàng)設(shè)了近40個(gè)校級課程隊(duì)，鼓勵(lì)學(xué)生按需選擇，教師因趣而導(dǎo)。目前，學(xué)校積累了市區(qū)級典型課后教學(xué)案例120余項(xiàng)，80余節(jié)課例在省、市、區(qū)等各級各類教學(xué)平臺展示。

??04凸顯“家校情味” 同頻共振育新人

??桃園路小學(xué)開展家校共育“3+1”行動(dòng)，即專家引領(lǐng)新的育人思路、教師引導(dǎo)新的育人行動(dòng)、家長引入新的育人方法，家校協(xié)同形成一股強(qiáng)大的育人合力，助力學(xué)生全面成長，努力走出一條依靠家校共育促“雙減”落地落實(shí)的“桃小路徑”。
??桃園路小學(xué)始終聚焦兒童成長，不斷深化課堂提質(zhì)和科研創(chuàng)新，用源源不斷的創(chuàng)新“智慧鏈”解決育人過程中的“雙減”問題串，奮力繪就人人出彩的美麗畫卷。