教學質量是學校的生命線，六年級是小學階段的關鍵時期。為進一步提高六年級教學質量，2023年2月8日，銅山區(qū)利國鎮(zhèn)府前路小學以“聚力教學，提升質量”為主題，開展了一次扎實的教學質量研討會。校長周秀、副校長李秀華、高揚以及于美玉主任參與會議并進行指導。六年級語、數、英、科的教師相互交流、學習和借鑒，在抓畢業(yè)班教學工作方面形成共識、形成合力，進而提高六年級的教育教學質量。
活動分為三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是六年級教師分學科闡述計劃，制定本學期目標；第二環(huán)節(jié)是優(yōu)秀畢業(yè)班教師分享經驗；第三環(huán)節(jié)是學校領導進行總結并對后期教學提出發(fā)展與期望。
第一個環(huán)節(jié)：核心力量定計劃
語文組：張靜主任和昝美華主任作為語文組的中堅力量，分析了目前學生存在的問題，根據這些問題有針對性的進行攻克。張靜主任和昝美華主任準備充分，就近兩年來語文畢業(yè)考試的試題進行了全方位的剖析，她們表示近兩年的試題題型較為靈活，對學生的整體素質要求的較高，得出在打牢基礎知識的基礎上全面進行綜合素質的提高的結論，要在閱讀和寫作方面狠下功夫。
數學組：戚琦琦老師工作雷厲風行，根據學生存在的問題制定了詳細的全面的教學計劃，每一條都從細微處出發(fā)，立足于學生的實際情況。同時能以宏觀的角度出發(fā)，分析學校在全鎮(zhèn)的優(yōu)勢以及不足。她表示困難雖重重，道路且漫漫，但我們依然要心懷信心，一定能考出好成績。
英語組：周丹老師是一名優(yōu)秀的英語教師，她表示英語相對于其他學科來說相對容易，但為什么學生的成績提高不了，主要原因還是學生的興趣不足，因此接下來的教學會調動學生的積極性，問課堂要質量，在抓緊基礎的單詞、語句同時，穿插比較枯燥的語法知識，利用碎片化時間檢查學生。
科學組：孫青老師是一位實干家，去年擔任六年級科學，取得了全鎮(zhèn)第一的好成績。今年由她坐鎮(zhèn)六年級，她表示首先在學生理解并掌握的前提下要盡快結束本學期的內容，以便留足夠多的時間進行復習。并且強調一定加強學生的思維練習，能夠做到舉一反三，正確，快速的解決有難度的題型，這樣才能在考試中精準的找到正確答案。
該校去年六年級畢業(yè)班取得了優(yōu)異成績，因此這次研討會邀請去年優(yōu)秀教師分享自己的教學經驗，實現(xiàn)資源共享，將我校教學質量推到更高層次。
第二個環(huán)節(jié)：團隊伙伴共分享
語文組:張柳老師是一位有想法的年輕教師，她將六年級語文的復習分為九個大的板塊，分別從字詞、古詩、課內閱讀、課外閱讀、句子、仿寫、小古文、文學常識、作文等方面進行了詳細的整理并形成電子資源，并且將這些資源分享給本屆的六年級老師，這對六年級的老師來說是一筆寶貴的財富，節(jié)省了寶貴的復習時間，提高效率。
數學組：胡煥霞老師作為一位有經驗的老師，給年輕的數學老師指明復習的方向，強調一定要抓好課堂教學，提高效率；同時要落實訓練檢測，鞏固拓展新知識；并且做好培優(yōu)補差的工作，以促進整體提升。
英語組：吳潔老師是一位思路清晰的年輕教師，她表示英語復習可以分為三個階段，每一個階段都應各有側重。第一階段以教材為本，側重于教材的復習與梳理；第二階段進行橫向復習，做到點面結合；第三階段的專項復習，側重對做題技巧的講解和做一些學生易出錯的題目，指導學生掌握一些做筆試和聽力題的要領。
第三個環(huán)節(jié)：領導發(fā)言予智慧
副校長李秀華、高揚以及于美玉主任分別從他們分管工作的角度出發(fā)，對六年級的教學工作提出自己的建議。他們表示在最大程度上為六年級的老師和學生做好服務；同時表示在工作中一定要戒驕戒躁，一切以安全為前提；他們建議發(fā)動家長的力量，家校聯(lián)合；狠抓常規(guī)，將一切不利于學生學習的因素扼殺在搖籃中。
校長周秀對本次教研活動進行總結，她表示本次六年級教學質量提升動員大會，讓我們繼續(xù)認清自身教學中擁有的優(yōu)勢與存在的不足，明確以后努力的方向。在今后的工作中,六年級組將以此次質量量夯實會為契機,以二十大精神為指引，強化責任擔當，立足實際、做出成果，推動動利國鎮(zhèn)教育教學質量在區(qū)里再上新臺階。
