俗語常云：活到老，學(xué)到老。工作上只有常常獲取新鮮血液，才能一直葆有蓬勃的生機。
近期，學(xué)校教師不管是干勁滿滿的青年教師，還是教海浸染數(shù)十年的老教師，都在通過線上觀看的方式來進行充電。
有4月11日的“卓越課程現(xiàn)場推進會暨十九屆教師讀書峰會”
有4月17日的“漢之源閱讀節(jié)啟動儀式暨學(xué)會閱讀”活動
兩項活動均持續(xù)一天，學(xué)校教師能上完課后及時回到辦公室繼續(xù)觀看，邊看邊分享，讓思維的火花碰撞，以此生發(fā)新的認(rèn)知，達到互相促進，共同進步的目的。
讀書峰會活動以讀書辭、讀書分享、朗誦、歌伴舞、辯論、課程敘事等多樣的活動進行展現(xiàn)閱讀的魅力和閱讀的必要性，也在四個篇章——讀以致知，聚以致博，思以致明，行以致遠(yuǎn)中感受到了漢字文化的魅力。
學(xué)會閱讀活動分為專家報告、典型學(xué)校經(jīng)驗分享、整本書閱讀示范課、專家點評四個環(huán)節(jié)。上午的專家報告以較高的水平分析學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀，讓尚在迷茫的年輕教師醍醐灌頂，同時也讓她們認(rèn)識到閱讀的必要性。
閱讀要講方法，下午的《十萬個為什么》、《尼爾斯騎鵝旅行記》整本書閱讀示范課就立馬給她們指明了方向。
閱讀，功夫在平時，厚積薄發(fā)，潤澤整個教育生活。楊樓小學(xué)的教師們一直不忘教育初心，以身作則，營造良好校園氛圍。
