沒有任何一個學(xué)習(xí)環(huán)境像大自然那么寬廣、那么有變化、那么吸引人。大自然可以啟發(fā)兒童開放性的思維，自然里提供的材料更原始，更可以激發(fā)幼兒的想像力及創(chuàng)作潛能;變幻的季節(jié)與氣候使兒童能全方位、感性地認(rèn)識各種事物。他們能夠切實地感受到自然界奇妙而強大的生命力。午后的陽光是那樣的明媚，馬坡鎮(zhèn)九段幼兒園大二班的小朋友們躍躍欲試地要去擁抱大自然了。
2023年2月15日，今天的自由游戲時間，孩子們有的在草坪上玩游戲，有的在小樹林里“探險”，還有的蹲下來在草叢中探尋著什么……
“老師老師，你快過來，我看到這里有一只蟲子，它有好多腳啊?！痹拕傉f完，周圍幾個孩子聞聲圍過來，也彎下身子在草叢里看了又看。有的孩子興奮的喊起來：“哇，是蟲子！”有的孩子好奇地問：“這是什么蟲子呀？”“這是西瓜蟲，它會卷成一個圈?！薄拔疑洗卧诓莸乩镆部吹竭@種蟲子了?！薄澳睦镉行∠x??？我也想要捉一只小蟲?！?.......孩子們圍著小蟲子嘰嘰喳喳的議論著。
“大家快來看看，這兒有許多的蟲子，這里可能就是蟲子的窩。”孩子們捉蟲子的身影出現(xiàn)在了校園的每個角落。
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)該為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。
撰稿：周紀(jì)騰
攝影：周紀(jì)騰
審核：王潔
