求木之長(zhǎng)者，必固其根本
欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源
最能致遠(yuǎn)是書香，讀書是一種最自然的生命狀態(tài)。作為一名教師，閱讀是提高教師教育素質(zhì)的有效途徑，也是最長(zhǎng)遠(yuǎn)的“備課”方式。為提高教師們的個(gè)人素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合，提高個(gè)人的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求。 徐州市綠地小學(xué)開展了全體教師“書式”寒假活動(dòng)，共讀于永正先生的《憶師友，談人生》這本書。
佳文佳書拾翠尋芳
“時(shí)光漫卷書頁(yè)過，直覺芳?xì)鉂M閑軒”，只有讀書，才能充盈我們的精神世界；只有讀書，才能提高我們的學(xué)識(shí)和素養(yǎng)。通過這次讀書活動(dòng)，讓教師們?cè)谶@場(chǎng)品書的“饕餮盛宴”中，能夠“心滿意足”。
美文美讀擷英采華
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，書籍是人類進(jìn)步的階梯，前提是要“善讀”。一個(gè)人讀書，可以讀的很快。但一群人讀書，才能碰撞出思想的火花，讀得更深，更有價(jià)值。
雅文雅韻歲月留香
胸藏文墨虛若谷，腹有詩(shī)書氣自華。以書為友，以讀增智，老師們?cè)陂喿x中，邊讀邊留下思考的足跡。落筆之處皆風(fēng)景，記錄下自己所思、所感，一頁(yè)頁(yè)字跡，書寫的是觸動(dòng)心靈的語(yǔ)句；一篇篇的文章，分享的是潤(rùn)澤心靈的感悟。
“大象無(wú)形，大音希聲。”教育工作之路漫漫其遠(yuǎn)，教育理論深邃無(wú)限，讓我們以于老師為榜樣，踏著前輩的足跡，從教育生活的細(xì)節(jié)做起，奮力而前行，去開創(chuàng)我們的美好明天吧！
