《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出兒童的發(fā)展是一個整體，是一個持續(xù)漸進的過程，幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進行。珍視游戲和生活的獨特價值，促進幼兒健康快樂成長。
春天如約而至，懷著對明媚陽光的向往，孩子們來到戶外開展自己喜歡的游戲，既鍛煉了身體，也可以不斷提升表達能力。她說“跳過繩之后，心跳變得好快”，他說“輕輕用力，球拍就把球彈得很高”，直接感知不同游戲帶來的變化體驗，增加了孩子們親身學習的樂趣。
把課程巧妙的融入游戲，已知的規(guī)則游戲、探索游戲，區(qū)域游戲等為幼兒提供了良好的學習環(huán)境?！斑@是我們搭建的城堡”，“這是我和好朋友一起搭建的城墻”，在游戲中鍛煉幼兒的動手操作能力，培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)能力，進一步加強幼兒與群體的合作交流。
春風送暖，與之相隨的是萬物復(fù)蘇，欣欣向榮。每一個孩子都是悄悄探頭的幼芽，愿他們在課程游戲化的春天里生機勃勃，茁壯成長。
