為構筑理想課堂，提高學校教師課堂教學技能，發(fā)揮彰顯師父師帶徒作用，徐州市大黃山中學于2023年3月08日組織全體生物教師進行了示范課觀評活動。此次活動，也為全體生物教師提供了互相學習交流借鑒的平臺。
本次示范課由邵園園老師執(zhí)教，教學內(nèi)容是第四單元第九章第三節(jié)課（單細胞的生物體）。邵園園老師秉承“授人以魚不如授人以漁”的教育理念，引導學生自主構建知識網(wǎng)絡，提升學生的科學思維能力。邵園園老師根據(jù)七年級學生的認知能力進行教學設計，課堂一開始就明確本節(jié)課復習目標，幫助學生明確復習重難點。
在教學過程中，邵老師充分發(fā)揚以學生為主體的觀念，通過一問一答引導學生思考，注重小組合作交流，循循善誘，由淺入深，讓學生在復習中進一步掌握舊知。邵老師的課堂不僅僅是知識的學習、更是科學思維的引導。
在課堂中，邵老師不僅注重舊知的復習，還結合習題進行鞏固，達到學以致用，學生也積極就在復習中發(fā)現(xiàn)的問題給予反饋，實現(xiàn)學生自主化成長。
本次評課采用集體評課方式，評課前，邵老師先就自己的教學設計進行總結。各個老師各抒己見，對本節(jié)課的閃光點給予肯定，同時也指出不足之處，通過本次評課，也為新教師的成長指明了方向，促進了新教師的專業(yè)化成長。
撰稿：王蘭寧
